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数学教学磨课研课心得体会（共3篇）

研课磨课心得体会向阳小学刘冰

2017年11月16日是我们祁阳县小学语文“送教下乡”培训第

三阶段研磨课阶段，早晨天空中飘着小雨，气温也骤然下降。虽然

天气很冷，但是我们的心是火热的，因为几位上示范课的老师不畏

寒冷、不辞辛苦来为我们上示范课，为我们推行大阅读进行指导，

面对面地交流、指导，这是我教十几年来所没有过的。回首这次

磨课、研课经历，我收获了很多。总的来说，我经历和老师们合作

学习，共同研讨的过程，在研讨中，老师们的知识经验，思想方法

进行交流和相互的碰撞，而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵

感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在推行大阅读的思想认识有

了巨大的提高。

有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。在上课之前，

我已经在心中试讲过，每次上过之后，都会自己反思一下：怎样才

能激发学生阅读兴趣？需不需要问题引领，而是这一节课就放手让

学生自己去读吧！怎么才能做到少问少将少干扰？语言是不是简洁？

等等，每一个问题都认真地加以分析，进一步完善。课前要做好充

分的准备，心中要有谱，也就是要明确课堂上要达成的教学目标，

然后选择适合学生的学习方法，激发学生的阅读兴趣，教给学生读

书方法，培养学生读书能力。不同的教学方法，会有不同的教学效

果。通过磨课我深切地感悟到：要上出一堂好课应该考虑到的各种

因素。如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？

二、学会精益求精

磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学

习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学教研之中。对自

己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点

和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，

并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要

的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。

总之，这次磨课研课活动是一次思想的碰撞，是智慧的交流，老

师们交流自己的见解的同时，也在不断提升自我，共同学习，共同

成长。

2017年11月16日

研课磨课心得体会

金渠中学徐文侠

1、在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理

的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一

起,使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性,给学

生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,形成开放式的教学模式,达到

预先教学的效果

2、给学生充分的思维空间,做到传授知识与培养能力相结合,重

视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机,

注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。

3、在传授知识的同时应注意了思维方法的培养,充分调动学生

的智力因素与非智力因素,使学生主动获取知识。

4、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言

表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。

5、整个课堂教师应始终保持着师生平等关系,不断鼓励与赞赏

学生,形成互动。

研课磨课心得体会

导读：本文研课磨课心得体会，仅供参考，如果能帮助到您，欢

迎点评和分享。

今年的国培强调基于校本问题进行，于是我们设计了用磨课进行

国培的方式。简而言之，磨课就是通过多次打磨一节课，提高教学

有效性，而提高教师专业能力。

下面有几篇磨课心得体会供大家参考借鉴。

研课磨课心得体会(一)这次磨课活动参与面广，人人都参与备课、

上课、评课、议课、再上课的过程，对于老师们的专业成长有很大

的帮助，是一次自我提升的机遇。

在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，听课

教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心接受意见、极力改进不足，

使整个教研组形成了良好的教研氛围。

通过这次活动，老师们对学案的编写有效使用有了更深刻的认

识。编写学案一定要渗透学法指导，尤其是课前准备环节要有具体

的要求指导学生学什么、怎样学。课堂使用学案时要注意环节间的

衔接、过渡，保持课堂的流畅。

磨课活动营造了浓郁的教研氛围，使我们有了一个共同的话题，

大家常为一个细节而发表自己的意见和观点，教研氛围异常热烈。

在一次次磨课的过程中，教师对新课程理念把握更准确，对教材研

读更深入、对学生学情了解更透彻，同时也使教师的点拨引导能力，

临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学水平

有质的飞跃，教学实践经验不断丰富，实践性智慧得