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《认识钟表》教学反思12篇

《认识钟表》教学反思1

《认识钟表》是人教版一年级上册第八单元的教学内容，要求学生

结合自己的生活实际学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分

针。教学中我注重以下几种能力的培养。

1、利用已有知和经验探究新知

课始，我没有急于出示钟表模型，而是让学生根据已有知识和经验

说说自己对钟表的了解，学生汇报说到：钟面上有12个数，钟面上有

的是2个针，有的是3个针，3个针有的长，有的短，有的粗，有的细……

针对学生回答，教师出示钟表模型，并让学生拿出自带的钟表进行观察，

学生观察到钟面上12个数的排列顺序，以及3个针的区别。这时教师

进一步提问：谁知道这3个针分别叫什么？学生回答后教师加以强调或

订正。这样学生利用已有知识和经验自主获取了新知，并实现了知识的

迁移与拓展。

2、注重动手能力与语言能力的培养

课上，我让学生根据出示的时间用自己手中的钟表动手拨出相应的

时间；还让学生以同桌为一组，一人说整时，一人拨时间。把已有知识

与实践相结合，培养了学生的动手能力。

教学中，我出示钟表，让学生根据钟面说出时间，并说明怎样判断

的。如：2：00，当时针指着2，分针指着12时就是2：00，这样培养

了学生的语言能力。