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学校危急值管理制度（实用文档）

第一章总则

第一条为加强学校危急值管理，提高学校应对突发公共卫生事件的能力，保障师生身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，结合学校实际，制定本制度。

第二条本制度所称危急值，是指突发公共卫生事件中，可能导致或已经导致师生身体健康和生命安全受到严重威胁的指标。

第三条学校应当建立健全危急值管理制度，明确责任分工，加强信息收集、分析、报告和处置工作，确保及时发现、快速反应、有效控制危急值事件。

第四条学校危急值管理工作应当遵循预防为主、防治结合、分类管理、快速反应、科学处置的原则。

第二章组织机构与职责

第五条学校成立危急值管理工作领导小组，负责全校危急值管理工作的组织领导、协调指导和监督检查。

第六条危急值管理工作领导小组组长由校长担任，副组长由分管副校长担任，成员由相关部门负责人组成。

第七条危急值管理工作领导小组办公室设在卫生保健部门，负责日常管理工作，办公室主任由卫生保健部门负责人担任。

第八条卫生保健部门负责全校危急值信息的收集、汇总、分析和报告工作，指导相关部门和人员开展危急值防控工作。

第九条各部门应当明确本部门危急值管理工作责任人，负责本部门危急值信息的收集、报告和处置工作。

第十条教职工、学生及家长应当支持和配合学校开展危急值管理工作，发现危急值情况及时报告学校。

第三章信息收集与报告

第十一条学校应当建立健全危急值信息收集网络，明确信息收集责任人，确保信息收集全面、准确、及时。

第十二条卫生保健部门应当定期收集全校师生健康状况、传染病疫情、食品安全等信息，进行分析评估，发现异常情况及时报告学校。

第十三条各部门应当及时收集本部门危急值信息，按要求报告学校。

第十四条教职工、学生及家长发现危急值情况，应当立即向学校报告。

第十五条学校接到危急值报告后，应当立即组织人员进行核实，对核实无误的危急值信息，按照规定及时报告上级教育行政部门和卫生健康部门。

第四章应急处置

第十六条学校应当制定危急值应急预案，明确应急处置流程、措施和责任分工。

第十七条发生危急值事件时，学校应当按照应急预案立即启动应急响应，组织开展应急处置工作。

第十八条学校应当根据危急值事件的性质、危害程度和影响范围，采取以下应急处置措施：

（一）立即隔离、治疗患者和疑似患者，对密切接触者进行医学观察；

（二）暂停集体活动，减少人员聚集；

（三）加强校园环境卫生管理，开展消毒杀菌工作；

（四）及时通知家长，做好沟通解释工作；

（五）根据需要，请求上级部门和社会力量支援；

（六）其他必要的应急处置措施。

第十九条危急值事件得到有效控制后，学校应当及时组织评估，恢复正常教育教学秩序。

第五章宣传教育与培训

第二十条学校应当加强危急值防控知识的宣传教育，提高师生员工的防控意识和能力。

第二十一条学校应当定期组织危急值防控知识培训，确保相关人员掌握危急值防控知识和技能。

第二十二条学校应当充分利用校园网、宣传栏、微信公众号等平台，开展危急值防控宣传教育活动。

第六章监督检查与考核

第二十三条学校应当定期对危急值管理工作进行监督检查，发现问题及时整改。

第二十四条学校应当将危急值管理工作纳入年度目标考核，对工作不力的部门和人员进行问责。

第七章附则

第二十五条本制度自发布之日起实施。

第二十六条本制度未尽事宜，按照国家相关法律法规和学校其他规章制度执行。

第二十七条本制度的解释权归学校危急值管理工作领导小组。

在上述学校危急值管理制度中，应急处置是一个需要重点关注的细节。应急处置的效率和效果直接关系到学校能否迅速控制危急值事件，保障师生身体健康和生命安全。以下对应急处置进行详细的补充和说明：

应急处置的重要性

应急处置是学校危急值管理制度中的核心环节，它要求学校在面临突发公共卫生事件时，能够迅速、有效地采取一系列措施，以减少事件对师生健康和学校正常秩序的影响。应急处置不仅涉及到学校的应急响应能力，还包括了学校对事件的评估、决策、资源调配、信息沟通和后续恢复等多个方面。

应急处置的具体措施

1.隔离与治疗：当发现疑似或确诊病例时，学校应立即将患者隔离，并联系医疗机构进行专业治疗。同时，对密切接触者进行隔离观察，以阻断传播途径。

2.暂停集体活动：为减少人员聚集，学校应暂停或取消各类集体活动，如运动会、集会、校外参观等，直至事件得到控制。

3.环境卫生管理：加强校园环境卫生管理，增加消毒频次，特别是对公共区域、食堂、宿舍等人员密集场所的清洁和消毒工作。

4.信息通知与沟通：学校应及时向师生和家长通报事件情况，提供健康防护建议，并建立有效的沟通渠道，回应关切，避免恐慌和谣言传播。

5.请求外部支援：在必要时，学校应向当地教育行政部门、卫生健康部