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小学生写应用文的写作基础知识

小学生写应用文的写作基础知识

小学生写应用文的写作基础知识1

1、审题。审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。

审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键

词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的

事》中的“难忘”之类。(2)搞清写作的范围和要求，即时

间、地点、人称、数量、内容等限制范围。(3)弄明白是写人

的，是记事的，还是状物、写景的。

2.确定中心。记叙文总是表达一种思想，说明一个道理或者

表达某一方面的思想感情，是文章的中心。文章的中心应该是

正确的，赞扬社会上正确的现象，批评错误的现象。中心没

错，健康是文章的根本，必须首先重视。中心也需要专注。一

般一篇文章只能有一个中心，各方面都要围绕这个中心来写。

3.选择材料。作文的内容就是素材。写作要与中心选取的

材料密切相关，与中心关系不大或无关的要少选或不选。选取

的材料要真实具体，真实就是不凭空捏造，不夸张，不还原。

同时也要注意材料的新颖性、典型性和不落俗套，鲜明地反映

人或事物的特点。

4、安排结构。所谓安排文章的结构，指的是文章的材料

的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样

开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：

(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)

按事物的几个方面。

5、列提纲。提纲，是结文章的总体设计，具体包括：(1)

文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写，略写的提

示。提纲不能太详细，也不能太简单。

6、文章的开头和结尾、过渡和照应。常见的开头有：(1)

开门见山，直入正题;(2)概括全文，揭示中心;(3)提出问题，

引起注意;(4)环境描写，渲染气氛;(5)说明情况，介绍背

景;(6)先说结果，倒叙开头。结尾的方法有：(1)自然方式结

尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式结尾。文章的过

渡，应力求自然。照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。

最常见的是文章的首尾照应。

写事的文章要注意以下几点：

1、要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经

过、结果交代清楚;

2、一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去

脉，前因后果;

3、要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详

写，写具体;

4.对环境的描写对于体现文章中心非常有用。所以在叙述

的时候，有时候要注意把环境写清楚。

写人文章应请注意以下几点：

1、要抓住人物的特点写，并把人物所做的`事具体地写出

来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;

2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等)，语

言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、

细致的描写;

3、心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活

动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想;

4.如果通过几件事写人，可以详细写一件事，简单写几件

其他的事。如果几件事需要并排写，可以按时间顺序写。

写景、状物的文章要注意以下几点：

1、要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有

区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象;

2、写景、状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从

外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东

拉西扯，没有顺序;

3、写景、状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真

情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物

写生动，写形象;

4.物体要描述物体的大小，形状，颜色，质地，写什么，

长什么样子。

写活动的文章要注意以下几点：

写活动一般是命题作文。

1、可以按活动的过程写，但也可先写结果，再写活动过

程，总之要有顺序;

2、要突出重点，有详有略，特别要注意把活动的过程写

清楚;

3.注意写出活动中人物的感受。

小学生写应用文的写作基础知识2

一、什么是作文?为什么要写作文?文章有什么作用?作文

是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形

式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久

地保存，可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。

虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交

流信息，但文字保留仍然是一种主要的