统编版语文八年级下册第二单元整合畅游自然科海，把握事理密钥课件.pptxVIP

——八下第二单元整合畅游自然科海，把握事理密钥

目标1激发科学探究的兴趣，培养敢于质疑问难、自主思考的品格。2理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。3学习分析、推理，初步了解科学探索的方法。

为全面推进新时代教育高质量发展，打造教育品牌，我校以“科技引领，创新发展”为教学改革指导思想，举办了丰富多彩的校园文化活动。现学校文学社面向八年级的同学，开展“科技之光”观察手记评比活动，请同学们认真学习八下语文第二单元，结合所学方法，完成征文写作任务。核心任务

壹明确对象，捕捉特征

【学习任务】1.踢馆字词综合馆，识记“读读写写”，夯实基础知识；2.通读本单元文章，明确写作对象，整体感知文章的主要内容，完成表格并为每篇文章起副标题。

活动一：踢馆字词综合馆1.易错字音物候（）刺槐（）连翘（）追溯（）陨（）石迁徙（）山麓（）沟壑（）龟（）裂hòuhuáiqiáosùyǔnxǐlùhèjūn

2.易错字形Shuāi（）草连天草长yīnɡ（）飞zhě（）皱枯（）zàowéi（）幕衰莺褶燥帷

3.词语运用请从括号中选择合适的词填入下列句子的横线上。（1）这样看来，花香鸟语，______（草木枯荣/季节更迭/草长莺飞），都是大自然的语言。（《大自然的语言》）（2）不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现______（一定/肯定/必然）会对其他领域产生影响。（《阿西莫夫短文两篇》）（3）一只燕子的来临说明不了春天，_____（只要/只有/但）当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。（《大雁归来》）（4）在地球上还没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去寻时间的______（痕迹/踪影/踪迹）呢？（《时间的脚印》）草长莺飞肯定但踪迹

活动二：明对象，晓文意1.快速浏览本单元课文，勾画重点词句，填写表格：篇目说明对象文章阐述的事理《大自然的语言》《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》《大雁归来》《时间的脚印》

2.请根据你对文章写作对象及内容的理解，尝试给本单元的每篇文章起一个副标题，作为你对课文标题的理解，并说说理由。

方法小结·筛选说明文有效信息的主要方法：（1）关注段落中心句；（2）关注设问语句；（3）关注表示层次的标志语；（4）关注过渡或总结的词句；（5）关注单独成段的句子。

贰理清顺序，学习推理

【学习任务】1.通读本单元的5篇文章，圈画批注出文章中的关键语句，理清课文思路，并补充填写思维导图。2.五篇课文分别采用了怎样的说明顺序？结合思维导图说说判断依据。

活动一：理篇章结构阅读事理说明文，要关注作者阐述事理的思路，本单元的文章都隐含着一个逻辑推理的过程，请理清推理思路，补充填写以下思维导图。

《大自然的语言》（1-3）介绍（）和（）（4-5）物候观测对（）的重要性（6-10）决定物候现象来临的因素（11-12）_______________（）差异（）差异（）差异（）差异物候物候学农业生产纬度经度高下古今研究物候学的意义

《恐龙无处不在》南极的恐龙来自哪里发现现象得出结论南极发现了恐龙化石提出疑问泛大陆分裂带走恐龙追溯原因证明了地壳运动的理论

《被压扁的沙子》恐龙灭绝（）说（）说（）的发现（否定）（肯定）（）的特性提出问题查找事实科学分析得出结论自然界中（）的发现恐龙灭绝的原因应该是（）火山撞击金属铱斯石英斯石英撞击

《大雁归来》报春使者鸣叫国际联合（）：激发爱鸟者哀伤（）：响亮辩论、低语论述（）：集体辩论各式谈论春雁觅食孤雁忧郁群雁喧闹

《时间的脚印》（）记录了时间的脚印认识岩石记录时间脚印的（）岩石岩石怎样记录时间的脚印意义岩石的形成、厚度、顺序可以记录时间岩石保存了很多历史痕迹增加知识找寻宝藏

活动二：辨说明顺序从全文来看，这个单元的五篇文章分别采用了怎样的说明顺序？【温馨提示】小组讨论，并派代表以“本文采用……顺序进行说明。文章首先描述…