高中地理-农业的区位选择-国赛一等奖.docxVIP

农业的区位选择教案

学科

地理

课题

农业的区位选择

课次

1

授课时间

2018年5月29日

课的类型

新授课

授课方法

讲授法、启发、指导

授课时数

1

教具

多媒体、

授课班级

教学目标

知识与技能:(1)理解农业区位的含义及其农业区位选择的因素。

(2)利用组织活动的手段让学生理解农业的区位和区位要素的关系。

过程与方法：(1)通过对西藏农业类型的学习，让学生掌握农业区位选择的因素。

(2)通过西藏阿里与林芝农业区位差异的对比，让学生学会区域比较的方法。

情感态度与价值观：树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，培养学生充分、合理利用资源，不浪费资源，保护自然资源的观念。

教学重点

综合分析农业区位选择的主要因素、对农业布局的影响。

教学难点

如何根据自然和社会因素进行农业区位选址

1、对比法

教学设计

附记

2、案例分析法

板书

第一节：农业的区位选择

农业的含义

农业类型

农业区位的含义

农业区位因素

自然；社会；

教学内容

教师活动

学生活动

〖组织教学〗

调节课堂气氛调动学生积极性，