高中地理-冷热不均引起大气运动【市一等奖】.docxVIP

2.1冷热不均引起大气运动

【知识要点】

本节主要包括热力环流。

应重点分析讲解：热力环流既是重点又是难点，可通过多媒体演示分析热力环流形成的过程与方法，要结合第一章内容，理解太阳辐射在纬度间分布不均是大气运动的根本原因，并归纳学习思路，热力环流形成的因果关系正确的顺序是：近地面空气的受热或冷却（气温差异是原因）→引起气流的上升或下沉运动（空气垂直运动是气温差异的结果）→导致同一水平面上气压的差异（水平气压梯度是空气垂直运动的结果）→大气的水平运动（风）。

【三维目标】

知识与技能

能阐述气热力环流等基本原理。

2、通过学习能正确画出山谷风、海陆风、城市风。

过程与方法

1、通过实验活动理解热力环流的原理。

2、掌握现实中的热力环流现象。

情感、态度与价值观

树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。

【教学重点】

分析热力环流形成的过程与方法。

能正确解释海陆间热力环流、山谷热力环流等现象。

【教学难点】

热力环流的原理。

【教学方法】

绘画法、总结法、小组讨论法、多媒体辅助教学

【课时安排】

1课时

［新课导入］

师：地球表面的热量主要来自哪里？

生：太阳辐射。

师：对流层大气主要的直接热源又来自哪里？

生：地面辐射。

师：地球表面高低纬度间获得的太阳辐射相同吗？

生：不同。

师：高低纬度间大气获得的热量相同吗？

生：不同。

师：热胀冷缩是大气十分显著的物理特性，地球表面高