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教育技术学专业中《摄影基础》课的作用与教学改革研究的任务书

任务书

一、任务背景

随着信息技术与网络科技的快速发展，教育技术学专业的教学模式、教学方法和教学内容也在不断更新，以适应科技创新和社会发展的需求。其中，研究与应用摄影技术在教育教学中的作用和价值显得尤为重要。

《摄影基础》课程是教育技术学专业中非常重要的一门课程，主要介绍摄影的基本原理、构图技巧、摄影器材的使用与维护等内容。通过本门课程的学习，学生可以了解摄影技术的基础知识，掌握摄影技巧和方法，提高摄影水平，为进一步学习和应用摄影技术打下坚实的基础。

教学改革是教育技术学专业中必不可少的一项任务，其主要目的是为了提高教学质量，增强教学效果。为此，我们需要深入研究《摄影基础》课程的教学模式，挖掘出其中存在的问题及优点，进一步完善教学内容和方法，推动教学改革的发展。

二、任务目标

本次教学改革的目标是：通过研究《摄影基础》课程的教学模式和教学内容，深化对摄影技术的理解，提高学生的摄影技能，增加学生对教育技术学专业的认知度。

三、任务内容

本次教学改革的内容包括：

1.研究《摄影基础》课程的教学模式，分析其优点和存在的问题。

2.通过调查、问卷等方式，了解学生对《摄影基础》课程的学习情况，分析学生的学习需求和问题。

3.制订相应的教学改革方案，包括完善课程教学内容，改变教学方式和方法等。

4.在实施教学改革方案的同时，加强对学生的调查和反馈，及时调整和改进教学效果。

四、任务要求

1.参与教学改革的教师要积极参与讨论，发挥自身专业专长，为课程的完善和改革提出建设性的意见。

2.学生要积极配合教师的教学改革，尊重课程教学安排，配合完成调查问卷等工作。

3.教师和学生要加强沟通协作，共同推动教学改革的顺利进行。

4.教学改革方案的实施要结合实际情况进行调整和改进，做到及时反馈和改正。