高中化学必修一目录(汇总6篇).pdfVIP

高中化学必修一目录（汇总6篇）

高中化学必修一目录（1）

第一章、从实验学化学

第一节化学实验基本方法

第二节化学计量在实验中的应用

第二章、化学物质及其变化

第一节物质的分类

第二节离子反应

第三节氧化还原反应

第三章、金属及其化合物

第一节金属的化学性质

第二节几种重要的金属化合物

第三节用途广泛的金属材料

第四章、非金属及其化合物

第一节无机非金属材料的主角——硅

第二节富集在海水中的元素——氯

第三节硫和氮的氧化物

第四节氨、硝酸、硫酸

高中化学必修一目录（2）

(本人为辽宁高三学生，以下内容适用于全国卷及难度类似的省份卷纸，江苏等

hell模式的省份部分内容不适用。)

作为化竞党，把化学高考题刷到保底85+是高二上学期以前必须完成的任务(这

里的保底是指任何全国卷左右难度的题必须85，一般能答90以上)。随之而来

的就是我需要解答来自同学各种各样的高考题，逐渐也大概摸索到了一些方法。

与其说是答题技巧，不如说是一种思维。

首先，不管怎么说，整体来看高考题真的不难。偶尔的确会有几道偏难怪，但所

有人都答一张卷，你不会别人也抓瞎，那些分送给出题人就好，在能做到基础扎

实可靠、答题行云流水之前不必过分纠结它们。

不难体现在什么地方?

1中庸。化学要求很多方面的能力：碎片化知识的记忆，数字运算，描述性回答

(比如问你重结晶的步骤，然后一个大横线，这种题在近年命题中有上升趋势)，

通过已知信息推断分析等等。

2但这些方面的能力要求并不高，论知识内容的丰富度、碎片度，化学远小于生

物，论计算量和分析难度，化学也低于物理和数学。因此，只要你能力比较均衡，

化学题就不会成为最大的阻碍。相反，如果你在某一个方面能力很差，考察这方

面能力的化学题就会让你很头疼。

能力均衡很关键，但并不是我主要想说的。

3因为每个人都有短板而且各不相同，大家只要努力去提升短板就好了，计算不

会的去刷计算题，好好学数学;不会写描述性回答的多练练语文概括新闻什么的，

我帮不了太大忙。

我今天着重针对的是知识的记忆与运用方面。很多人都和我说，明明有很认真的

在背知识点，但是考试就是感觉缺弦了一样，怎么都用不上。其实化学虽然知识

点很多，但一定不要死记硬背，要着重理解，方能更好的使用。(生物就死记硬

背吧，我也没好办法…)

所以我今天想分享的方法其实是一种思维的方法。

4高中化学知识并不是零散的点，而是一张互相交织的知识网，有机、无机、元

素、电化学等等互相之间都可以建立起联系。

5一旦这张网建立起来了，你的记忆将会无比顺畅。即使你遗忘了某处的知识，

你也可以通过其他知识点之间的关系将其推出。很多人抱怨化学知识点太零散无

从记忆，这恰恰是没能形成各个知识点间的联系。

6这时记忆知识点将极为痛苦，因为你看不到之间的联系，也不理解其中的原理。

你将不断地一边死记硬背一边不断遗忘，拆东墙补西墙，这是个一个无穷无尽的

死循环，一旦落入这个循环就很难脱身了。

怎么训练自己以形成这种知识网呢?

敲黑板，重点来了：我的方法就两个字：多想。

“多想”是指通过刷题后反思题目并跳跃性联想来加深知识点间连接。我不否认

刷题是最好的方法，但刷题之后千万不能只是对个答案了事，那样刷多少题都救

不了你。我的方法是刷完之后分析错题和好题，想一想背后的原理并不断联想。

(这一段要牢牢记住)

具体来说，这个还分两个方法：“多想一步”和“跳跃思想”

先说“多想一步”。化学的学习中，很多时候你会想不明白一些问题，而深入思

考的核心就在于不要过早借助老师和同学，自己想一想。运用自己的知识储备，

分析问题，试着提出一个解释。不论解释是否正确，在这个思维的过程中你可以

收获很多。

举个简单例子，很多人曾纠结过氯化钙能不能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀?

然后去问老师。其实这个问题很简单，自己就能解决嘛。多想一步，如果反应了，

预测产物是什么?碳酸钙和盐酸，它们两个又会反应回去，所以氯化钙和二氧化

碳不反应。

同理，有时候记不住同时有几个反应物可以反应时，哪个优先。比如，铵根和铝

离子哪个先与氢氧根结合?

多想一步嘛，假设先与铵根反应生成氨水，氨水还是会回去和铝离子沉淀，所以

很明显，铝离子先于铵根。铜粉和铁粉的混合物投入三氯化铁溶液，哪个先反应?

同理，假设铜先反应，生成铜离子，但铜离子还会和铁粉置换，所以铁粉优先反

应。

刚才这两个例子属于“多想一步”的方法，这个方法最大的好处是它不仅仅能帮

助你解决一些简单但较易混淆的实际问题，还能帮你培养一种主动思考的思维方

法，帮助你独立解决很多问题。而这正是化学学习