高中地理-冷热不均引起大气运动——大气的受热过程-“十市联赛”一等奖.docxVIP

教师姓名

彭平平

单位名称

库尔勒市实验中学

填写时间

2020年8月20日

学科

地理

年级/册

高一年级（必修一）

教材版本

人教版

课题名称

第一章地球上的大气第一节《冷热不均引起大气运动》

难点名称

大气的受热过程

难点分析

从知识角度分析为什么难

这一节的内容属于自然地理的基本原理范畴，是前面知识的延伸，也是后面学习大气环流、气压带和风带、天气系统以及全球气候变化的理论依据，在教材中起着承上启下的重要作用。本节知识与日常生活联系紧密，但是对于现象解释与学生的认知有差别，且大气对太阳的削弱作用涉及到物理学的光的一些原理，对于学科交叉部分，难于理解。

从学生角度分析为什么难

学生对于本节课中所涉及的很多现象都非常熟悉，但正因习以为常所以很少会去寻因溯源，缺乏相关的理论基础，缺乏系统地解释地理现象或地理事实的能力。

难点教学方法

读图分析法、案例探究法、实践法等方法，促进学生之间的探究学习和自主学习。

教学环节

教学过程

导入

在中国古代神话中,关于月亮的故事数不胜数。传说月亮上嫦娥居住的“广寒宫”终年冷寂。白天，“广寒宫”温度可达127℃；晚上，“广寒宫”温度可达-183℃。月球上为什么有如此大的昼夜温差呢而地球上平均昼夜温差约为10摄氏度左右，为什么有这么大的差别呢这和我们今天所要学习的大气的两个作用有关，跟我一起去探究大气的受热过程吧。

知识讲解

（难点突破）

大气的受热过程

（1）“太阳暖大地”：太阳辐射能是地球最主要的能量来源。太阳辐射在穿过大气层时，大气对太阳辐射起削弱作用，小部分能量被吸收（臭氧和氧原子吸收大部分波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳吸收一部分波长较长的红外线）和反射（云层和大颗粒尘埃反射作用较强），大部分透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能而增温。

（2）“大地暖大气”：地面增温的同时向外辐射热量。相对于太阳短波辐射，地面辐射是长波辐射，除少数透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。

（3）“大气还大地”：大气在增温的同时，也向外辐射热量，既向上辐射，也向下辐射，其中大部分射向地面，称为大气逆辐射，大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。

课堂练习

（难点巩固）

下图为“太阳辐射、地面辐射和大气辐射关系示意图”。读图完成

下图为“太阳辐射、地面辐射和大气辐射关系示意图”。读图完成1～2题。

1．对流层大气热量主要直接来源于()

A．①B．②C．③D．④

2．深秋时节，用烟熏防御霜冻，主要是因为烟雾可增强()

A．①B．②C．③D．④

A.地球的体积和质量适中

B.地球自西向东绕日公转

C.日地距离适中，地球表面温度适宜

D.地球附近大小行星各行其道，互不干扰

小结

图解太阳辐射、地面辐射、大气(逆)辐射之间的关系

[巧学妙记]

数字法记忆大气的受热过程

一个根本原因：太阳辐射。

两种作用：削弱作用和保温作用。

三个环节：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。

四种辐射：太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射。