小学语文四五年级阅读理解如何给文章加标题讲解与习题 .pdfVIP

如何给文章加标题

【答题技巧】

1.用点明文章中心思想的词语、句子做题目

作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵

魂。如，《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》

2.根据文章主要内容概括出题目

根据主要内容概括出题目这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事

件做题目，比如，《草船借箭》。

3.以文中主要人物、事物或人物、事物的特点作为题目

写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女

孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野》等。

4.用贯穿全文的线索或课文中重复出现的词语作题目

利用相关的物或景做题目作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这

些物或景就是贯穿全文的一-条线索。比如，《姥姥的剪纸》一文，过姥姥的剪

纸写了我和姥姥的几件事，表达对姥姥的敬佩和怀念之情。另外，《腊八粥》、《桥》

也是很有代表性的例子。这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。

5.用与文章内容密切相关的特定时间、地点做题目

某些特定的时间或地点对于作者来说非常重要或难以忘怀。这些代表性的时

间、地点像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。

如，《那个星期天》讲述的是一个小男孩在一个星期大李等候母亲带他出去

玩的经历，母亲因为忙于家务，无暇带他出去玩。作者由满心期待到最后的失望、

绝望。所以那个星期大对于作者来说是刻骨铭心的记忆。《十六年前的回忆》讲

述的是李大钊的女儿回忆起十六年前父亲遇害的经过，那天，她永远无法忘怀。

课堂练习

①天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青

树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他

们一下子得喘不过气来。

②就在眼前,就在山顶，就在沟壑和树林灌木间,有好大一片水仙花。各色各

样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，像一块

美丽的地毯,一块燃烧着的地毯。

③是不是太阳不小心跌倒了，将金子漏在了山坡上？在这令人迷醉的黄色的

正中,是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻在黄色正中。一条小径穿越花海，小径两

旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，忽地，有一两只蓝鸟掠过

花丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。

④是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座完美的花园？在这个

荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们

下车走入园中。

⑤花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字:我知道您要什么，这儿是给您的

回答。第一个回答:一位妇人两只手，两只脚和一点看法:第二个回答:一点

点时间;第三个回答:开始于1958年。

⑥面对简洁的文字,游客们。一位平凡的妇人，凭借40年间一

点点的、不停的努力,竟然创造出一个美丽的奇迹,而这一片世界也因了她的努力

变得更加美丽。

1、根据意思，从文中找出合适的词语,写在括号里。

(1)形容一个地方偏僻荒凉,见不到人家。()

(2)平常,普。()

2、请从“吃惊、震惊、喋喋不休、默默无语”中选择你觉得最恰当的词语分别

填入文中的两处横线上。

3、根据短文第②③段，完成填空。

⑴就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，成片的水仙花像紫

色的风信子像,蓝鸟的胸脯和翅膀像o

(2)作者运用了、、、等修辞手法展

示了花园的勃勃生机。

4、文中画横线句子中“美丽的奇迹”具体指什么？

5、本文告诉我们什么道理？请用简要的语言来概括。

6、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人

一起去追羊。

扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”

邻居说：“因为岔路多。”说完,他也急忙追羊去了。

过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追