高中校资源分析和总结.docx

关于对全市高中学校进行教育资源整合的

几点建议

乌拉特前旗职业中专建校于1956年,是教育部首批认定的国家级重点职业高中,是“全国科技兴农先进学校”,自治区级“绿色学校”、“文明学校”、“法制示范学校”。

2009年7月，乌拉特前旗职业中专与乌拉特前旗第五中学合并

办学，实现了资源共享、优势互补。学校现有学生2250人，其中普高学生1243人,职高学生1007人，共56个教学班，开设农艺、计算机、财会、汽驾、美术、幼师、建筑、医护等9个专业，同时开展社会培训。

学校现有教职工314人，299人为国家事业编制人员，另15人

为外聘教师,工资全部由学校自主承担。现有专任教师185人，学历

合格率为90％，离退休教职工123人。高级教师57人，教育硕士

12人，“双师型”教师18人，是一所规模宏大、结构完整、师资雄厚的职业高中。

学校年公用经费近6万元；教师每月合计工资约100万元；津贴为绩效工资，人均每月793元。

学校现有债务约3600 万元，另有校园操场拆迁建设费预计为

4100万元，共约7700万元。

经过深入调研、探讨，认真分析了全市高中学校进行教育资源整合的利弊，谈几点建议：

利：1、统筹管理、统筹安排，有利于教学资源的整合和利用。

将地方高中学校移交到市教育局进行全市统筹管理，市教育局在进行深入调研，了解各学校的教学资源情况后，可以实现教学资源的统一管理、统一利用，达到资源共享，避免教学资源浪费。

2、政策更规范，制度更明确，有利于学校管理。

移交到市教育局管理后，上级教育部门可以更准确、更直接地对基层学校进行了解和掌控。学校也可以更快、更直接地接受市教育局领导管理，更明确、更系统地了解国家、上级教育政策和制度，有利于学校发展。

3、改善学校办学条件。

市级部门实力强大，财力雄厚，在条件允许的情况下，一定会支持基层学校发展，为学校提供实实在在的财政支持，有助于学校整体办学条件的改善。

4、学生、教师有效整合，有利于地方教育发展。

招生工作历来是各学校工作的重点、难点，移交到市教育局后，市教育局可以统筹规划，合理分配生源，既解决了学校的难点工作，也便于学生入学。

教师也可实现更合理、更高效地管理利用，会改善现在有些学校人浮于事，而有些学校人员紧缺的局面。

我校是一所实力雄厚、办学经验丰富的职业学校，现在，国家大力发展职业教育，为我校的职教发展提供的各种支持，但我们在实际的办学过程中也会遇到各种各样的困难。移交市教育局后，我们相信，上级教育部门一定会给予我们更多的帮助，使我校职业教育发展再上

一个新台阶。

弊：1、移交市教育局后，学校的长远规划可能会得不到地方政府的支持，阻碍学校发展。

2、如果教育实现规模化、集团化，不利于学生就近入学，影响学生的教育。

3、不便于一些学校更好的实现因地制宜，根据自身情况处理实际问题。

移交中需处理好的问题：

就我校而言，在移交中需处理好的问题主要是人员问题和债务问题。

上述内容，是我校的一点粗浅建议，上级各部门可再深入到地方人民政府进行调研，获取更权威的信息。

乌拉特前旗职业中专

2013年11月20日