水平一基本身体活动大单元教学设计12课时.docx

基本身体活动大单元

【单元目标】

通过本单元的学习，强化学生已经了解和获得的基本身体活动，进一步学习更有难度的身体活动，形成正确的动作姿势，为后续项目学习打下基础。

全面发展学生身体机能，体验活动的乐趣，发展力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质，提高动作的灵活性。

通过练习和游戏竞赛培养学生自尊自信、敢于竞争、遵守规则、团队协作、与同伴友好合作等优良品质。

【教材分析】

在小学一、二年级运动技能教学内容中，把走、跑、跳跃、投掷、攀爬、钻爬、平衡、悬垂和支撑等项目归为一类，称为“基本身体活动”。本单元的教学内容是根据儿童运动能力发展规律，结合二年级儿童身心特点选编的，是儿童生活中所需要的实用技能。它旨在承前启后，在强化之前学过的基本身体活动的基础上，为接下来学习更有难度的运动技能打好身体基础。

【学情分析】

二年级下学期的学生，在之前的体育教学中已经了解和获得简单的基本身体活动，所以本单元的教学内容采用了更有难度的身体活动，所以本单元的教学内容采用了更有难度的身体活动，并与游戏紧密结合，以所学体育动作为内容、以游戏为方式完成教学。

【教学内容】

1.走与游戏《模仿走与游戏》

2.走与游戏《顶沙包走与游戏》

3.跑与游戏《30米快速跑与游戏》

4.跳跃与游戏《立定跳远与游戏》

5.跳跃与游戏《一脚踏跳、双脚落地与游戏》

6.投掷与游戏《双手持轻物掷远与游戏》

7.投掷与游戏《单手持沙包掷远与游戏》

8.攀爬与游戏《爬越障碍物与游戏》

9.技巧《攀爬肋木、攀登架、体操凳》

10.技巧《前滚翻与游戏》

11.技巧《仰卧推起成“桥”》

12.基本身体活动《单元考核》

体育与健康教案

年级

周次

课次

授课教师

学习目标

发展学生观察、想象和模仿的能力，体会各种姿势的走，体验模仿的乐趣，提高走的能力。

通过练习，掌握正确的走的动作方法，提高学生动作的协调性，发展下肢肌肉力量和关节的灵活性。

培养学生勇敢、果断、团结协作的良好品质。

教学

内容

模仿动物走与游戏

教学重点

模仿时动作协调，形象生动、活泼。

教学难点

上下肢协调配合。

安全防范

学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。

场地器材

操场

标志桶展板

沙包筐子

结构

时间

教学内容

教师教学

学生学练

组织队形

强度

开始部分

课堂常规

1．集合整队、清点人数。

2.师生问好、检查服装。

3.宣布本次课内容及求。

4.安排见习生。

5.强调课堂安全及注意事项。

1.教师指定集合地点。

2.检查学生服装。

3.教师宣布本课内容。

4.安排见习生。

5.提醒学生课堂纪律及安全。

1.到指定地点集合。

2.体委整队、清点人数。

3.师生问好。

4.明确教学内容。

5.见习生出列旁听。

6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。

组织队形：

要求：快静齐

准备部分

（一）热身活动

【情景导入】坐火车区动物园。

跟着动物园里面的小动物一起做早操。

开合跳钟摆跳高抬腿

蹲起半蹲跳

（二）徒手操（4*8拍）

扩胸运动振臂运动

肩绕环腹背运动

体转运动绕膝运动

前后弓步压腿

手腕、踝关节运动

1.教师进行导入：小松鼠摘了好多好多果子（沙包），它自己没办法运回仓库（筐子），来寻求同学们的帮助。

2.教师引导学生进行热身活动。

1.口令指挥学生进行徒手操练习。

2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。

3.及时纠正错误动作。

1.学生根据教师创设的情景进行热身练习。

2.认真参与热身活动，达到热身效果。

1.有节奏地进行徒手操练习。

2.充分活动各关节，避免运动损伤。

【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。

结构

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织及要求

强度

基本部分

（一）学练

1.活动：快乐动物园

【学】学习四种小动物走的动作：大象、小猴子、小鸭子、大熊。

【练习】

（1）模仿四种小动物走练习。

（2）模仿其它小动物走。

（3）展示模仿成果。

2.活动：小小搬运工

【练习方法】学生分为四组，每个学生选择自己喜欢的动物，以它们走路的姿势将“果子”运到“仓库”。运“果子”时要把“果子”顶在头顶，前一名学生将“果子”放到“仓库”后，下一名学生再出发，该学生回到队尾。率先完成运送“果子”的小组获胜。

（二）组织竞赛：小动物大冒险

【竞赛方法】学生分四组，在森林中分别以大象、小猴子、小鸭子和大熊走路的姿势穿越障碍（标志桶）到达终点