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小班语言：《感恩》

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XX小班语言《感恩》活动目标：通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。

通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。

活动准备：可视教具和支架可视教具美德名称展示卡片《感恩》故事歌曲《感恩的心》。

活动过程：问候孩子们，唱美德主题歌。

小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。

介绍主题：《感恩》邀请孩子们一起读出主题。

展示可视教具（）,邀请孩子们分享对感恩的理解。

（）展示卡片时让每个孩子都看清楚。

（）按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。

（）如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。

教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。

感谢父母给予我们生命并照顾我们感谢我们身体的感官去感受这个世界感谢生命的必需物(阳光空气水)。

舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。

感恩给我们的心灵带来和平。

提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。

小班语言：《感恩》全文共2页，当前为第2页。（如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案）如果：——没有空气呼吸？——没有饮用和清洁用的干净水？——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们？——没有阳光照射在所有成长的生物上？我们是否可以感谢我们所拥有的：——眼睛可以?(看)。

耳朵可以？（听）。

嘴巴用来？（说话和吃东西）。

鼻子可以/(闻)。

手指和手可以？（触摸和拿东西）。

腿和脚可以？（走和跑）。

大脑可以？（思考）。

还有什么其他的是我们应该感恩的？通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。

对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。

讲感恩故事《一束野花》。

讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？．在歌曲《感恩的心》中结束课程。

附故事：一束野花佑琪的妈妈很勤劳。

她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。

她对每个人都是那么友善和富有爱心。

佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些小班语言：《感恩》全文共3页，当前为第3页。什么，或者能说些什么？有一天，佑琪有了一个好主意。

她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的有黄色的还有白色的，芳香扑鼻。

佑琪小心翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。

她把花束小心地贴在胸前，高高兴兴地回家了。

到了家里，佑琪把花插进了一个小花瓶，然后摆放在了妈妈的床头边。

佑琪还一笔一划写了一张小纸条，上面写道：妈妈，谢谢您为我们所做的一切，我爱您！XX

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