幼儿园大班音乐教学设计《小精灵的魔法汤》含反思.docxVIP

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幼儿园大班音乐教案《小精灵的魔法汤》含反思

大班音乐教案《小精灵的魔法汤》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素，感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构，借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐《小精灵的魔法汤》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。

2、运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。

3、借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动准备：

小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段1：27

活动过程：

一、故事导入，激趣引题。

1、师：在森林里，有一间小木屋，里面住着小精灵，她可神奇了，会变魔法呢。

2、提问：什么叫变魔法(幼：变魔术)

会变出什么异想不到的东西呢(幼：好吃、好玩)

3、小结：变魔法就是会出其不意变出你想不到的东西。

二、情境贯穿，感受旋律。

1、承接：小精灵会变很神奇的魔汤，变魔汤时，要用到瓶子和布。(遮挡)

2、师出示瓶子和魔法布，开始神秘的