“双减”背景下初中地理作业设计策略研究.docxVIP

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学号：20212118052

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单位代码：10759

石河子大学

硕士学位伦文

“双减”背景下初中地理作业设计策略研究

学位申请人冯丽霞 指导教师徐丽尊教授 申读学位类别专业硕士 专业名称教育硕士 研究领城学科教学(地理)

所在学院理学院

中国·新疆·石河子

2023年5月

ResearchonthedesignstrategyofgeographyhomewarkinjuniorhighschoolunderIhehackgroundofdoublereductlianEdition

ADissertatianSubmitted1o

ShiheziIniversity

InParlialFulfillmentoftheRequirements

fortheDegreeof

MasterofFducation

Hy

(GeographyEducationofSubjccts)

DissenationSupcrvisor:

May,2023

石河子大学学位论文数创性声明及使用授权声明

学位论文机侧性市明

术人所量变的学位的变是在我停的的指好下填有的研究1作及取得的研究建要。锅北所翅。险立小已能注明明川的内齐外，本掩文不包含其能个人已择及表或清写过的研完成果.对本文的研充他出壤要页献的个人和敏体，均记在文中作了明确的说明开长示

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摘要

地且作业是地理教手活功的重要组成部分.发挥着现因学生地理基础知识.视丹地理学习能力、培系地理快心素养的作用。随着“双减”政策的出台和支能。地理作业的改外浪潮也随之面素，如问通过作业及计来落实“双减”政策，减径学生作业负想，是初中地理作业改事的直点。尽曾许多学校和地理教育工作者在她现作业设计方面进行了积州区素。但其存在的问题仍然很灾出。因此，中当丽“从减“背填下初中地理作业设计的现状进行限入调查和分，了期目的初中地理作业设计疗在的问题，井对作业设计策略进行研究，时混转学生自业负机和提升学生地用输心素米月有中要

的实就意文。

甘光，本工酒过文献研读对“双减”有散下的地理介业设计码究背景、意义和国内外研究现状进行综述，犀冷了初中她理作业和“双减“背最下同中地舞作业设计的内涵，日纳了有关作业设计的理论州究基础。具次，运用问卷调查了解“双减”方聚下地理教师进行作业设计的现状刑学生作业完成情况。微计当前初中地理作业设计存在的问割及取因。再次，基于问题和原因分断，提出一双减”背景下初中地理作业设计的版则、策略和流程：量后，立足于当的“双减”背景.依钢地理新课程标准，结介作业设计策略，进行“双减“地理作叠设计，采用高创放学法在真实教学中进行实

地.并通过华生访谈来对比分析“双减”地限作业的实能效果.本文主它研究结论如下；

〔1〕训在研究发现，当旗“双减”有聚下切中地限作业总最和时长得到了有效的纳减。但地理作业设计还存在些许问题。包低作业设计应试导病过重、设计创象缺乏层次性、设计素材来期单、实睡活动类作业较少、作业批也和评价效果不理想等，这些问需存在的原因主要包括以下几点：为究。地理改师对“双减”限之尾酬不通彻，在比定黄学中联乏好作业改计的深入探究和也号，从次，切二学生即将面鱼地理会与，学生的学习行养比较繁重，这也进一步为教师的作业没让是供了

刚.最转。学校句作业设计和作业管理还不够重院，设能发押线善规划的引领性用。

《2)“双减”背最下，地用教师在进行作业设计时核理解适度外、生活性、分层性、实政作和清学科性的家则，“从减”作业认计备确应用穿于地印作意论计的各个环苷，地理作业可能熙长

件景、定日标、选形式、设内容.制评价五大流剧进行设计，

关管词：“双减”:初中地理：作业设计：贫略

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Abstract

Geogaphy