师范类实习生教育调查报告.pptx

师范类实习生教育调查报告

汇报人：

2024-01-27

调查背景与目的

实习生基本情况分析

教育实习情况分析

教育实习效果评价

教育实习中存在的问题及原因分析

提高师范生教育实习质量的建议与措施

contents

目

录

01

调查背景与目的

教育实习是师范生培养的重要环节，对于提高师范生的教育教学能力具有重要意义。

近年来，随着教育改革的不断深入，师范生教育实习也面临着新的挑战和机遇。

本次调查旨在了解师范类实习生在教育实习过程中的现状、问题及需求，为改进师范生教育实习工作提供参考。

01

了解师范类实习生在教育实习中的基本情况，包括实习学校、实习年级、实习科目等。

02

探究师范类实习生在教育实习中遇到的问题和困难，以及他们的需求和期望。

03

分析师范类实习生教育实习的成效，评估其对教育教学能力的提升程度。

04

提出改进师范生教育实习工作的建议和措施。

调查对象

本次调查对象为某师范大学的师范类实习生。

调查范围

调查范围涵盖了该师范大学多个专业的师范类实习生，包括小学教育、初中教育、高中教育等不同学段和科目的实习生。

02

实习生基本情况分析

实习生总人数

地域分布

学校分布

本次调查的师范类实习生共计300人。

实习生来自全国各地，其中华东地区占比35%，华南地区占比20%，华北地区占比15%，西南地区占比10%，西北地区占比8%，东北地区占比7%，港澳台地区占比5%。

实习生来自不同层次的师范类院校，包括教育部直属师范大学、省属重点师范大学和一般师范院校等。

在300名实习生中，女性实习生180人，占比60%；男性实习生120人，占比40%。

性别构成

女性实习生比例高于男性，这可能与师范类专业的性别比例有关。

性别比例特点

年龄分布

实习生的年龄主要集中在20-24岁之间，其中21岁占比25%，22岁占比30%，23岁占比20%，24岁占比15%，其他年龄段占比10%。

年龄结构特点

实习生的年龄结构呈现年轻化特点，以20-24岁为主。

实习生的专业背景丰富多样，涵盖教育学、心理学、汉语言文学、数学与应用数学、英语教育等师范类专业。

专业构成

大部分实习生的专业与实习岗位相匹配，能够充分发挥专业优势。同时，也有部分实习生跨专业实习，通过实践锻炼提升自己的综合素质。

专业与实习岗位匹配度

03

教育实习情况分析

VS

包括小学、初中、高中等不同类型的学校。

学校特点

包括学校规模、办学理念、师资力量、教学设施等方面的特点。

学校类型

包括教师助理、班主任助理、教务助理等不同的实习岗位。

根据实习生的专业背景和特长，以及学校的实际需求，进行合理的岗位安排。

实习岗位

岗位安排

教学内容

协助指导老师进行课堂教学、辅导学生、批改作业等。

班级管理

参与班级日常管理、组织班级活动、与学生及家长沟通等。

教研活动

参加学科组或年级组的教研活动，观摩优秀教师的教学示范课等。

实习时间

一般为期一个学期或半个学期，根据学校安排和实习生实际情况而定。

要点一

要点二

实习周期

包括准备阶段、实施阶段和总结阶段，每个阶段都有不同的任务和要求。

04

教育实习效果评价

专业知识与技能应用

在教育实习过程中，我能够充分运用所学的教育理论知识和教学技能，根据学生的实际情况进行合理的教学设计和实施。

教育教学能力

通过实习，我逐渐掌握了课堂管理、学生引导、教学方法运用等教育教学能力，能够有效地组织课堂教学和辅导学生。

反思与成长

在实习期间，我不断反思自己的教学实践，总结经验教训，积极寻求改进和提高，逐渐成长为一名合格的教育工作者。

教学能力

该实习生在教学过程中能够灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，教学效果良好。

工作态度

该实习生认真负责，积极主动，能够与学生和同事建立良好的关系，展现出较高的职业素养和工作能力。

专业素养

该实习生具备扎实的学科基础知识和教育理论素养，能够胜任中小学教育教学工作。

该实习生在团队合作中表现出色，能够与同事积极沟通、协作，共同完成教育教学任务。

合作与沟通能力

该实习生勇于尝试新的教学方法和手段，注重教学实践与反思，对教育教学工作有独特的见解和思考。

教学创新与实践

该实习生能够有效地管理学生，引导学生积极参与课堂活动和学习过程，营造出良好的学习氛围。

学生管理与引导

01

02

03

该实习生在教学过程中能够生动形象地讲解知识要点，激发学生的学习兴趣和好奇心，让我们更容易理解和掌握所学内容。

互动与沟通

该实习生注重与学生的互动和沟通，能够及时回答我们的问题和困惑，关注我们的学习进度和反馈，让我们感受到被关注和尊重。

课外活动与辅导

该实习生在课余时间能够组织丰富多彩的课外活动和辅导，帮助我们拓展视野、增长见识，提高综合素质和能力。

教学效果

05

教育实习中存在的问题及原因