幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》.pptx

幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》

CONTENTS

活动目标

活动准备

活动过程

活动延伸

活动目标

01

通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。

能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

体验故事所表现的夏天的美好意境。

活动准备

02

每人一本PPT课件和幼儿用书，确保参与者能够更好地了解活动内容和流程。

准备一些小道具和玩具，在活动中使用，激发参与者的兴趣和注意力。

确保活动场地宽敞、明亮，布置得当，为参与者提供良好的环境。

活动过程

03

听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）

幼儿讲述。

你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？

师

幼

师

幼：夏天

通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。

幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。

师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友。

你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。）于是，蟋蟀开始出发啦！

幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》

教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？

幼儿自由翻阅小书。

教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵。

和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。

提问：你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？

（1）蝉先生的家

03

教师小结

蟋蟀觉得好快乐！

01

师

他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面色彩和线条、理解故事）

02

师

蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）

离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）

师

请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么？又好听完整的话来说说。

师

（引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”）

教师小结：蟋蟀觉得好快乐。

（3）萤火虫

蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。

蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？

这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。

你觉得你的夏天是怎么样的？会做些什么事情呢？（可以分组讨论，在集体讲述。）

师

教师小结

师

幼儿讲述，提问：蟋蟀是什么季节去找好朋友的？你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热？

幼儿与教师一起看书讲述故事，鼓励幼儿大胆讲。（配乐讲述）

让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事，播放课件、音乐。

活动延伸

04

你有你快乐的一天吗？请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗？

你可以用这些颜色来装饰你的画布，让你的夏天更加丰富多彩。

画完后，你可以在班级群里分享你的作品，让同学们都来欣赏你的创作。

谢谢您的聆听

THANKS