幼儿园中班语言教案《老鸭的店丢了吗》.pptx

汇报人：XX2024-02-20幼儿园中班语言教案《老鸭的店丢了吗》

目录活动目标活动准备活动过程目标重难点

目录过程教学反思成功经验不足之处

01活动目标

倾听并理解故事内容，尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施帮助认路。体验帮助别人的快乐。活动目标

02活动准备

初步了解过家里到幼儿园的路线。幼儿已有经验准备熟悉幼儿园周围的路线环境，知道某一幼儿从家到幼儿园的路线。教师经验准备故事课件、从家里到幼儿园的简易路线图等。材料准备活动准备

03活动过程

0102情境导入你们用这样的办法帮助老鸭顺利找到了回店的路，老鸭很感谢你们。当我们从一个地方出发去另外一个地方时，一路上总会经过一些容易记住的标志，记住这些标志能帮助我们认路。

小结除了记住一些特别的房屋，我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等，帮助我们认路，还能去帮助更多迷路的人呢。情境经验师你从家里出发到幼儿园时，会经过哪些容易记住的地方？（银行、家乐福、车站等）师这是琪琪小朋友的家，看看从她的家出发到幼儿园，会经过哪些地方？（幼儿跟着老师一起看简易路线图说一说）师如果我从巴黎春天出发，怎样到达幼儿园？（我先经过xx，再经过xx，最后到达xx）情境经验

04目标

学习倾听故事，尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。了解、利用路边的一些标志性建筑可以帮助认路。体验标志性建筑给我们认路带来的方便。目标

05重难点

PPT、幼儿园附近地图、标志性建筑、标志等重难点准备幼儿园附近地图、标志性建筑、标志等展示幼儿园附近地图、标志性建筑、标志等讲解幼儿园附近地图、标志性建筑、标志等练习幼儿园附近地图、标志性建筑、标志等讨论幼儿园附近地图、标志性建筑、标志等总结

06过程

老鸭的店真的丢了吗？他为什么觉得自己的店丢了呢？教师出示PPT，讲述故事前半段，提问鸭窝、花园和森林。怎样才能找到它的店呢？老鸭的绿蓬船经过了三个地方欣赏故事

我们一起来听听故事里是怎样的（讲故事的后半段）提问：小白兔和小黄狗又是怎么把老鸭送回去的呢？先经过？再经过？最后经过？（也让孩子尝试着说先……再……最后……）老鸭乘绿蓬船的时候先经过了一颗老银杏树，又经过了小山坡，最后漂过了一片树林，小动物把它送回来的时候是先经过小树林，再经过小山坡，最后经过老银杏树的。小结：哦，原来我们学会了一个新方法，记住每个标志性的建筑物或标志，认路可就方便了，老鸭你明白了？出去时认清路，先经过一颗老银杏树，又经过了小山坡，最后漂过了一片树林，回家时，倒过来，按着顺序往回走就不会迷路了。欣赏故事

看地图找标志性建筑物，熟悉的地方和标志，在我们幼儿园附近吗？裕龙四区在哪呢？游戏：回家的路，来幼儿园做完游戏，我们还要回家呢，你知道怎么回家吗？记住一些标志性的建筑物，就能找回自己家的路，真方便呀！回忆经验

老鸭的店到了中午，卖货的人就少了。“天真热，我去湖里凉快凉快。”老鸭关了门，挂上了“暂停营业”的牌子，向湖边走去。老鸭在湖里摘了一片荷叶，浮着，像一只绿蓬船。轻风吹来，绿蓬船先漂过了湖边的一颗老银杏树，又漂过了湖边的小山坡，最后漂过了一片树林，越飘越远，老鸭的店不见了。老鸭掀开荷叶一看：“哇，天都快黑了，我得回店了。”老鸭上了岸，觉得不对劲儿“我的店丢了，这可怎么办呀？”老鸭哭了，小黄狗和小白兔正路过，问：“你怎么躲在这哭了？”老鸭咧着大嘴说：“我的店丢了，我不想活了。”回忆经验

回忆经验“谢谢你们，下回我的店找不到，请你们还抬着我跑。老鸭说“你没病吧，来，我们把你抬回去。”小黄狗伸手摸摸老鸭的脑袋，说“我的店，我的店找到了。”它们抬着老鸭往回跑。跑过了一片树林，又经过了小山坡，…

07教学反思

教学反思本次活动结合本班幼儿年龄特点先后对目标、教学过程进行了调整。随后通过对活动内容的理解，制作了生动有趣的ppt课件，帮助幼儿解读故事内容，完成活动目标。

08成功经验

成功经验目标达成度高，大多数幼儿能够比较准确的说出老鸭经过的地方。还能说出一些描述倒序的词语。如“往回走，拐个弯，倒着走”。我在此做了小结，提升孩子们的方位经验，可以描述为“原路返回”。对话设计的调整是有效的，孩子们通过不断的设问和追问，理清了故事中老鸭所经过的地方，体现了孩子们在循序渐进的思考过程。

09不足之处

不足之处故事结尾可以更加圆满，为幼儿回答做经验提升。对周围标志性事物的收集欠缺，丰富一些会更有效的回应幼儿。

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