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语文组工作总结

语文组工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析

评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，

是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编

整理的语文组工作总结，希望能够帮助到大家。

语文组工作总结1

又是六月，阳光所到之处，生命皆已繁盛、满目葱茏，不知不觉，

一个学期在忙碌中画上了圆满的句号。

在本学期的语文教研工作中，五年级语文组的老师们始终以全面

提升学生的语文素养为指导，坚持以课堂教学研究和改革为切入口，

开展切实有效的教研活动，努力实现教学质量的提高。现将本学期的

教研组工作总结如下：

一、教学研究——咬定青山不放松

1、常规教研紧抓不放

本学期，我们一如既往地坚持以教学为中心规范教学行为，强调

从教学设计到教学过程，从课堂讲授到作业批改，各个环节要扎实有

效，力求常规与创新结合。针对学科特点，落实集体备课制度，重申

二次备课的重要性，在教研组内努力营造浓厚的教研气氛。

在教导处的组织和史文丽老师的带领下，小学语文的午写考级、

诵读考级、阅读考级三项活动雷打不动地落实下来，为此，我们设计

了相应的午写本、随笔本。

2、集体备课也须学习

3月27号，邱春苗老师代表年级组参加了渤海中学、南校区基于

核心素养的语文大单元主题教学研讨会，将宗守咏老师如何进行集体

备课的理念带回年级跟大家一起讨论学习。

3、磨课与集体备课相结合

本学期平均下来，一个月要上两节公开课，所以平常的集体备课

就跟磨课连在一起，一节听，一节评，因为磨课频率有点高，所以有

两节课都是交叉进行磨课的。

二、教师发展——问渠那得清如许

1、学期“三说”掌方向

2月16号，五年级语文进行了学期初的“三说”展示，每位老师

假期就已经准备好了三说的课件以及自己主备单元的电子备课，经过

九位老师的展示，宋春晓老师最终代表年级参加学校的“三说”，宋

老师将教研员史文丽老师多次给我们培训的课型说得清楚透彻，为老

师们接下来的二次备课提供了系统的思路。

2、新课改论坛展风采

3月6号，李春美老师在滨州实验学校“第十届双课改论坛”课堂

展示中执教《走近毛泽东》这一整合案例，李老师将“走近毛泽东”

这一单元的内容进行了整合，从“凡人毛泽东”“伟人毛泽东”两个

方面引导学生了解我们伟大的领袖。

3、学共体理念下的大讲堂

3月13号，宋春晓老师在大讲堂执教了《冬阳·童年·骆驼队》，学

共体理念下的课堂是相互倾听的课堂，是润泽的课堂，课堂上八个小

组的孩子们，合作讨论，争取每个人都有发言机会，一个说，另外三

个补充，宋老师从文体意识出发，抓住场景，引导学生感受童趣，体

会作者对童年的怀念。

4、学共体理念下的常规检查

3月20号，本学期的教学常规检查中，耿倩倩老师执教了《晏子

使楚》，耿老师抓住一个关键问题，引导学生感悟了关于晏子的三个

小故事，并恰当地引入史料，本着学共体的理念，耿老师引导孩子们

进行充分讨论、发言，课后，耿老师还展示了半学期以来的常规作业、

创新作业、听课录，受到了评委老师们的一致好评。

5、“一师一优课”显身手

4月18号，耿倩倩老师和李春美老师参加了“一师一优课”的晒

课活动，本着最优原则，两位老师反复打磨课例，最终上传了最优课

例。

6、学共体理念下的教学能手课堂

5月15号，邱春苗老师参加了教学能手的评选，执教了《山中访

友》一课，邱老师跟孩子们一起感悟大自然的美与灵动，同时，在邱

老师的带领下，孩子们也写出了自己对大自然的感受，俨然一个个小

诗人。

7、实习老师和我们一起成长

3月10号到4月28号，实习教师马玉雪老师第二次来校实习，

实习期间马老师执教了《金色的鱼钩》一课，我们一起磨课，一起见

证实习教师的成长。

8、边学习边成长

6月17号到6月20号，李春美老师和王芳老师参加了山东省统

编教材培训，回校后，针对统编教材的特点和理念，做了详细的汇报。

三、学生成长——待到山花烂漫时

1、学期初作业展示

2月21号，五年级语文组进行了作业展示，展示过程中，孩子们

触动