专题03记叙文之段落的理解小升初语文阅读理解方法与技巧部编版.docxVIP

记叙文阅读理解题型详解

记叙文阅读理解题型详解

（第三章）

（第三章）

要点梳理

要点梳理

第三章

第三章

文章的段落及相关题型

一篇文章由若干个自然段组成，如何给文章分段落一般来说，根据文章内容的长短，常见的多分为三段，极短的可分为两段，长的可分为四段。小学阶段主要以写人、记事、描景、状物的记叙文为主。写人、记事的文章主要按照起因、经过、结果来分，这是常说的“老三段”的分法。如果篇幅长的话，就应按照起因、经过、高潮、结果来分如果文章内容短，就分为两段，一般把起因、经过分为一部分，结果分为一部分。分段的时候看看该自然段与相连的两个自然段能不能分开，如果关系很紧密，无法分开，说明在此处分段是错误的。描景文章一般按方位顺序或游踪路线分段。状物文章与写人文章的分段方法差不多。

要规范使用分段与写段意的符号与格式。分段时，一般用“Ⅱ”做分段符号，也有极少数文章提出用别的符号。写段意时，一般要在（）号内注明几到几自然段的数字。

一、与段落相关的主要题型

给文章分段、写段意段落的作用给自然段分层写层意写自然段的段意找出文中的过渡段段落的顺序能否调换等。在段落的相关题型中，以分段、写段意、找过渡段为主要题型。

分段方法与段落的作用总结表

方法名称

含义解析

（一）

分段方法

1、按事情发展顺序划分段落事情的起因||经过||结果；或起因||经过||高潮||结果；或起因||、经过、结果。

2.按人物活动场所的转移以及空间转换即方位顺序划分段落一般游记、参阅、访问类的文章多采用此种方法，把文章中标明地点的词语政句子线出来，如公园正门Ⅱ公园前左边Ⅱ公园中央Ⅱ公园右边景点的山楂下Ⅱ半山腰Ⅱ山顶等。把属于同一个地点的内容归为一段，地点变了，就另换一段。

3.按时间的先后顺序分段落有些文章是以时间的变化来叙述的如【春】【夏】【秋】【冬】;早晨、中午、夜晚；小学、中学、大学

4.按文章的结构（“总一分一总”的分法也俗称“老三段”）分段有些文章的开头有个总起段或结尾有个总结段，有的两者都有，一般按总分总、总分、分总结构。如一般写活动的文章就按活动前Ⅱ活动时Ⅱ活动后来分段，这就是典型的老三段。

5.其他划分段落的方法与技巧将分出来的段落与紧邻的上下段联系起来，若与上段内容紧密，就不能与上段分开若与下段内容紧密，就不能与下段分开。如一二自然段内容紧密分不开，那就说明一二之间不能划分段落，以此类推，直到自然段与自然段内容是两方面的，就可以划分了。有些则按作者的感情变化、因果关系等分段。

（二）

段落的作用

1.开头段一般来说，如果按顺序写的文章，开头第一段起统领全篇、点明中心、解释说明、营造氛围、开篇点题、为下文做铺垫等作用.如果按倒叙写的文章，开头第一段一般起着设置悬念、引起读者兴趣等作用。

2.中间段文章中间段一般起着承上启下的作用如果是插叙段，那就起补充说明等作用。

3.结尾段文章末尾段起点题、总结全文、点明中心，或发人思考、耐人寻味、给读者留下想象空间的作用，或首尾呼应，使文章结构完整、严谨等。

分段方法与

分段方法与段落的作用总结表

概括文章段意总结公式表

概括文章段意总结表

方法名称

含义解析

（一）

摘抄归并法

摘重点句法摘总起句、总结句、中心句。此方法比较简单，就是直接从文章中摘出现成的句子作为段意。这种句子往往是这一段记叙、描写或议论的中心，因此，可以摘取它们作为段意。例如《松鼠》的首句“松鼠是种美丽的小动物”就可作为第一段的段意。

2.摘抄过渡句过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上一段的段意，起下句为下一段的段意。例如《赵州桥》中的过渡句“这座桥不但坚固，而且美观”，一句话承上启下，概括了上下两段的大意，承上句是上一段的段意，起下句为下一段的段意。

（二）

串联法（串联层意、节意、关键词）

如果一个段落只由一个自然段组成，先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。如《古井》的第一段的四个句子

1.古井的位置2.井水的特点3.乡亲们到古井取水4.井水的作用。综合四句意思，归纳段意为古井的位置和作用。若一个段落由几个自然段组成，以同样的方法先概括各个自然段的意思，然后综合起来。

（三）

寻找重点段

在一个由几个自然段组成的段落里，与段落的中心联系密切的、详写的自然段，就是重点自然段。归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的，可以做全段段落大意。

（四）综合法

有的段落既没有中心句，各自然段的意思也没有主次之分，但都围绕一个共同的内容来写。遇到这种情况，