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2021年特殊教育学校教学计划范文（通用5篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们迎来了新的学习生活，写一份

教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯

愁了吧，下面是小编为大家整理的2021年特殊教育学校教学计划范文

（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

特殊教育学校教学计划特殊教育学校教学计划1

以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局教育工作会

议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展之

路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化学校建设。探索

适合我校校情的“医教结合”之路，强化个别化、生活化教育，为残

疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不

懈的努力。

一、加强教师队伍建设

1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，

把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责

任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工

作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得到具体

落实。

2、加强教师校本培训。切实增强校本培训工作的针对性和实效性，

借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。在校

本培训中，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有

效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。加强骨干

教师的培养，加快青年教师的成长进程。发挥名师和骨干教师的作用，

每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。

校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一

次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过

程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。并结合教学设计比赛和教学

叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。

二、加大课程改革力度

1.精细教学常规管理

坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。

以“有效教学”的研究为抓手，努力增强“三个意识”：一是进一步

增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步

增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一个细节;

三是进一步增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每一个环节

都有章可循、有据可依。

严把集体备课关。严把课堂教学关。严把作业批改、讲评关。周

密安排日常教学管理。做到对每一位教师的教学工作情况了如指掌。

挖掘教师教学风格，打造精品、高效课堂。

2.积极探索教改模式

进一步深化特殊教育课程改革，积极探索符合新课程标准要求、

适应残障学生身心特点、顺应特殊教育教学规律的教学方式和方法。

课堂教学活动着眼于“有效课堂教学”模式的构建，突出学生基础知

识、基本技能的训练，注重学生生存能力的培养。

3、积极探索“医教结合”教学模式，借助我校省级课题《感觉统

合训练在特殊教育中的应用的研究》的研究平台，促进教师进一步掌

握“医教结合”在特殊教育课堂中的技术要点和操作要领，并总结经

验，逐步形成适合我校校情的“医教结合”教学模式。召开教学成果

展示会，发现和培植高校课堂教学经验，树立典型，示范引领。

组织教师参加各级各类继续教育培训活动。以校内教研活动为平

台，开展课堂观察、教学反思、案例分析等多元化的行动研究，从而

促进教师的专业发展。继续执行每学科每月一次教研活动的规定。教

研组由原来的四个组(语文、数学、音体美、科任)增加至现在的五个组

(新成立一个康复组)，由每组组长(贾淑华、李代良、韩树忠、周晶、

李春艳)负责组织、安排每月一次的活动，学校领导深入到各个组内参

与指导教研活动，争取使每次活动都能够达到实效。

4、加强科任课程和大课堂教学的管理。学校领导将经常深入课堂

第一线，了解教学中存在的问题和困难，与任课教师进行交流，研究

解决的办法。并在交流与帮扶中，使教师更加明确教学的意义和作用，

从而增强工作的责任感与使命感。

5、加强业务学习。开学前安排好计划并确定好主讲人，主讲人要

做好准备，把主讲内容准备得充分，以“医教结合”理念为主线，结

合我校的课题进行研究，写出具有借鉴意义的材料，与大家共享。本

学期末，将继续举办读书学习的论坛展示活动，这次的活动将在形式

上有所变化，由原来的分组准备变为教师自由发言，为教师的个性发

展提供更广阔的空间。

6、抓好仪器设备“建、配、管、用”工作，提高设备的完好率和

利用率。