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智慧课堂下小学数学教学的实践分析

摘要：信息技术的快速发展对小学数学教师的教学模式产生了积极影响，为了

更好的适应小学数学教学，需要目前教师都在积极展开对智慧课堂教学模式应用的

探索。为了使此项教学活动能够取得理想效果，本文对小学数学教学现状进行分析,

紧紧围绕数学学科核心素养的内容对学生学习进行引导，借助对课堂教学模式的不

断改进，来探索智慧课堂教学活动开展的流程，以此来促进小学数学教学活动的有

序开展。

关键词：小学数学；智慧课堂；教学；分析

引言：数学教学一是小学教学的难点，为了不断提升小学人才培养质量，国

家结合目前的教学现状，提出了新课程改革的教学目标，使得学科核心素养成为小

学数学教师教学活动中，必须要高度重视的问题。小学数学核心素养涉及的内容很

多，最大的特点就是改变了传统数学教学活动以教材中知识点为主的弊端，更加注

重对学生应用数学知识和数学思维能力的培养，所以按照传统的数学教学模式对学

生开展课堂教学己经很难适应新课程改革背景下，小学数学教学活动的需要，需要

教师不断加大对教学现状的分析，准确把握小学数学教学的内涵，积极探讨智慧课

堂教学模式应用的策略。

一、新课程改革背景下小学数学教学活动发生的变化

1.人才培养目标的内涵更加丰富

在新课程改革背景下，数学学科的人才培养目标紧紧围绕数学学科核心素养而

展开，需要学生借助积极参与教学活动是自身的抽象思维能力、逻辑思维能力、建

模能力以及运算和分析能力得到不断提升，其中的难点是对学生思维能力的培养和

训练，这是目前教学活动普遍存在的不足，需要教师认真反思。

2.对学生学习有更高的要求

在传统的小学数学教学模式下，学生只需要按部就班的。配合教师展开对教材

中例题的学习，并借助大量习题训练就能完成教学任务，在新课程改革背景下。

小学数学教学活动更加侧重于学生对知识点的理解和应用。所以在当前的教育

形势下，对学生学习提出了更高的要求，需要学生积极配合教师展开对教材的深度

学习，不断提升个人的数学实践能力使学科核心素养的教学目标能够得以实现。

3.开始积极应用先进的信息技术手段

伴随着信息技术的不断发展，小学退休教师，在教学过程中开始积极使用信息

技术来辅助教学活动的有效开展。由于近年来信息技术一处于快速发展的状态，

所以结合信息技术而出现的智慧课堂成为小学教师都在积极研究和探索的教学模式,

智慧课堂是一种充分结合信息技术优势而产生的教学模式，教学模式的应用，对于

不断提高小学数学课堂教学的有效性能够发挥出积极的影响，也能起到优化和改进

小学数学课堂的作用，所以教师在教学过程中要积极应用，不断提高课堂教学的有

效性。

二、小学数学智慧课堂构建的策略

1.认真做好对信息技术的学习

智慧课堂教学模式是建立在信息技术基础上而开展的一项教学活动，所以教师

在构建小学数学智慧课堂的过程中要不断加大对信息技术的学习，这是智慧课堂教

学模式得以有效开展的基础，教师对这一问题必须要不断提高认识，同时也要积极

结合智慧课堂教学模式应用的需要，做好教学活动开展前的准备工作，只有借助不

断加大学习和研究力度，才能有效推进智葱课堂教学模式的构建，为学生数学水平

的不断提升创造有利条件。

2.积极做好智慧课堂教学流程设计

智慧课堂教学模式的开展，对教学流程有着非常高的要求，为了使课堂教学能

够取得理想效果，在全面研究的基础上根据营造教学情境、师生协作展开教学探究、

全面总结和反思三个步骤来做好智慧课堂的教学设计。为了使此项教学活动能够取

得理想效果，本文在研究过程中借助《生活中的比》这一知识点来展开论述。

教师在应用智慧课堂展开教学流程设计过程中，首先要注意做好教学情境的营

造，“生活中的比〃这一节的知识点是建立在学生完成除法、分数学习的基础上进一步

深化相关知识点而设置的章节，借助对这一节知识点的学习，能够使学生不断加深

对除法与分数相关知识点的认识。为了使课堂教学活动能够取得理想效果，教师要

积极利用先进的信息技术将相同的照片进行放大或缩小处理，以此形成强烈的对比,

在课堂教学过程中，借助教学课件的形式向学生进行展示。借助这一教学情境的营

造，学生就会对比的意义产生更加深刻的理解和认识。在教学活动开展过程中教师

要积极利用智慧课堂教学平台向学生推送各种充满趣味性的