《幼儿园教育评价》知识点-高质量实验幼儿园评价目标分层次结构图.docxVIP

高质量实验幼儿园

高质量实验幼儿园

办园意义与特色

办园意义

开创性特色

改革导向作用

示范与培训作用

课程特色

管理特色

课程目标

一日生活安排

评价方式

教育活动特色

教育与科研水平

队伍与条件

水平

成果

队伍状况

条件

教育水平

科研水平

课程方案或教育计划的水平

教材的水平

教学活动水平

游戏组织水平

年度科研经费

科研项目的级别

主要课题的前沿性与独创性

教育成果

科研成果

培养幼儿人数

培养进修教师人数

幼儿发展质量结果

进修教师的收获与提高

获奖项目

专注与论文

经济与社会效益

领导素质与能力

师资结构

园风

实验环境与物质条件

专家指导与理论提高

交流与合作

教育观念

领导能力

开创精神

科研意识

观察与试验场地

资料与设备

与研究机构的便利联系

图4-2高质量实验幼儿园评价目标分层次结构图