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中学主体参与教学反思

在提倡素养教育的新形势下，我们不能再依靠延长上课时间，大搞“题海”战术等方式提高同学的成果了，只有从激发同学的学习爱好，提高同学的学习效率，让同学成为自己学习的仆人等方面着手了。在这种背景下，我校提出的“主体参加”的课堂教学模式，就是主见把课堂还给同学，把同学作为课堂的主体，让同学成为自己学习的仆人。“主体参加”改革了传统的课堂教学模式，更加切合同学学习的实际状况。但是它强调同学的预习，预先学习课本上的学问点，预先完成一些题目，再在课堂上争论解决。这种模式对于复习课是比较适用的，也收到了较好的效果，但对于新授课仍有很多问题需要探讨。

一、过分强调