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个人研修规划（通用）5篇

个人研修规划（通用）篇1

一、勤于学习，丰富自己的理论素养

1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他

专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、

新知识，使课堂教学常教常新。

2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立

自己的教育博客。

3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修

养。

4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。

二、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质

量的教学随笔、教育故事等。

3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。

三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力

1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学

有一定的特色。

2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或

研讨课。

四、乐于研究，增强教育科研能力

1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研结

合起来。

2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题

就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。

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3、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思，记录研究

过程中的实践体会。

4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。做到资料齐全、规

范、及时，做到资料管理规范化，力争现代化。

总之，我将以做科研型教师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入研究。不

断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用研究的

眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、

研究、学习一体化的工作生活方式。

个人研修规划（通用）篇2

一、指导思想

通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升自己

的信息技术教学能力，拓展自己的视野。不断改进教学方法，提高自身的专业素

质和教学质量。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，

同时利用共同研究这个平台，互相学习，努力提高教学质量。

二、研修目标

1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用能力。

2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构

建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养

学生树立学习的新理念。

4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高

课堂教学效率。

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和

实践能力。

三、研修计划

1、提高自身素质，加强理论学习。

(1)以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内

容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与

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素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育

的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

(2)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰

富自己的知识结构和理路水平。

(3)积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生

的成绩。

2、立足课堂，善于思考。在教学中反思自己教学理念，反思教学的实际成效。

探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题。

四、研修措施

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。

遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。

2、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握

白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。

3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在

反思中完善自己。

4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。

反思自己教学理念