分数和小数的互化课件五年级下册数学人教版.pptxVIP

分数和小数的互化

判一判要解决这个问题，你有什么好办法？最近森林里进行了一次登山比赛，小马和骡子都是登山爱好者，它们也想试试，于是也参加了这次比赛。小马用了0.4小时，骡子用了小时。它们谁登的快？

比一比小时＜小时，即0.4小时＜小小时=小时104520.4小时小马:骡子:小时54怎么转化成小数呢？时间越短速度越快，所以小马的速度快。

探索新知（1）、写成小数分别是多少？把、、、、、化成小数（除不尽的保留两位小数）。107﹦0.710039﹦0.39说说你的想法和答案分母是10,100,1000,…的分数化成小数，可以直接去掉分母，看1后面有几个0，就在分子中最后位起向左数几位，点上小数点。

（2）、写成小数分别是多少？探索新知把、、、、、化成小数（除不尽的保留两位小数）。分母不是10，100，1000，…的，如何化成小数呢？

﹦4343﹦409﹦运用分数的性质运用分数与除法的关系3÷4﹦0.750.2259÷40﹦0.7510075﹦0.2251000225﹦409﹦当分母是10，100，1000，…的因数时，可以把分母化成10，100，1000，…再改写成小数。探索新知方法一：方法二：﹦4×253×25﹦40×259×25

（3）、写成小数分别是多少？是不是也有两种方式化成小数呢？探索新知把、、、、、化成小数（除不尽的保留两位小数）。0.222÷9≈92﹦0.365÷14≈145﹦算一算。大家发现了什么问题？如果分子除以分母除不尽，结果一般根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。

小结分数化成小数的方法107﹦0.710039﹦0.3943﹦3÷4﹦0.75409﹦9÷40﹦0.22592﹦2÷9≈0.22145﹦5÷14≈0.36409﹦0.2259÷40﹦0.2251000225﹦409﹦﹦40×259×25

小结分数化成小数的方法用分子除以分母。(除不尽时按要求保留几位小数)①分母是10，100，1000…时，直接化成小数；②分母是10，100，1000…的因数时，可化成分母是10，100，1000…的分数，再化成小数。一般方法：特殊方法：

把0.7、、0.25、、、这6个数按从小到大的顺序排列起来。109100432574713巩固练习可以把小数换成分数，通分后再进行比较。把所有分数化成小数更方便一些。

①利用分数与除法的关系如何把化成小数？257=7÷25=0==0.2825×47×410028②利用分数的性质=0.9109=0.4310043

（保留三位小数）0.2774713﹦13÷47≈①⑥⑤②③④0.25＜4713＜0.7＜109

总结一般方法：用分子除以分母 (除不尽时按要求保留几位小数)。特殊方法：①分母是10，100，1000…时，直接化成小数；②分母是10，100，1000…的因数时，可化成分母是10，100，1000…的分数，再化成小数。分数化成小数

课后作业教科书P79