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部编人教版五年级下册语文阅读理解同步练习及答案

一、阅读文章，回答问题。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩

绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小

船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增

添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却

挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋

天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由

远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1．写出下列词语的反义词。

沉睡—（_____）安静—（_____）丰收—（_____）

2．读短文，补充词语。

色彩（________）颜色（_______）热闹（_______）

生机（________）美不（_______）丰硕（_______）

3．在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句：_____________________________

拟人句：______________________________

4．短文的第1自然段与下文的关系是________。

5．短文按_______顺序描写了漓江的景色。

6．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：_______夏天：_______

秋天：_______冬天：_______

7．读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）

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_____________________________________________

二、课内阅读。

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月

亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我

想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有

了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于

我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空

上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。

1．课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分。选

文描写的是________________________，“我”在_______________________看

见了月亮。于是作者猜想________________________。于是得出了个结论：

_____________________。

2．“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话告诉我们一个什么

深刻的道理？

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3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？

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三、点读课外名篇。

童年的馒头

如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时

侯，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹

妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，

日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地

对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘

也笑了。

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那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热

腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃

一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味

儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉

害。咋办？干脆，把娘