六年级上册心理健康教案-12《心灵的挑战》.pdfVIP

六年级上册心理健康教案-12《心灵的挑战》

一、教材分析

本节课是小学六年级上册心理健康教材的第十二章，名称为

《心灵的挑战》。本节课主要包括以下几个方面的内容：

1.理解挑战的概念。

2.了解挑战对个人成长和发展的意义。

3.学习如何面对挑战，克服困难。

4.明白面对挑战要有正确的心态。

本节课的学习内容相对较为抽象，需要学生在老师的指导下，

通过课堂讲解和实例操作，逐步理解和掌握。

二、教学目标

1.理解挑战的概念，知道什么是挑战，知道挑战对个人成长和

发展的意义。

2.学习如何面对挑战，克服困难，学会如何把挑战转化为机遇。

3.理解正确的心态在面对挑战时的重要性，了解心态对个人成

长和发展的影响。

4.掌握面对挑战的实际操作方法，提高解决困难的能力。

三、教学重难点

1.理解挑战的概念和意义，把挑战看作一个机会。

2.学会如何面对挑战，克服困难。

四、教学过程

1.导入

老师可以借助一些激励性的语言或是视频素材等来吸引学生的

注意，比如：“你们知道什么是挑战吗？它对我们的成长和发

展有什么意义呢？今天，我们就来一起了解一下挑战的性质和

意义。”

2.概念解释

介绍挑战的概念和意义，让学生对挑战有一个初步的了解。同

时，要求学生思考：自己曾经面对过哪些挑战，面对时自己的

感受和对待方式是什么。

3.学会采取积极的态度

引导学生思考如何采取积极的态度来面对挑战，启发他们思考：

在面对新挑战时，我们应该如何调整自己的心态？

4.实践操作

老师可以给学生一些类似有关克服困难的题目或是小组活动，

来让学生实践如何面对和克服挑战。比如，让学生分组，讨论

并答辩如下问题：当你经历一次严重的挫折（比如考试不理想、

被同学孤立等）时，你会如何感受？会怎样面对挫折？具体措

施是什么？

5.综合性小结

让学生对本节课所学的知识进行再次总结，分享自己的体会和

收获。此外，一些类似有关挑战和成长的小故事可供老师进行

讲解，以此引导学生思考如何在日常生活中运用这些知识。

6.作业布置

让学生回归生活，从实际出发，制定一个“面对某一挑战的计

划”，然后在一定时间内执行，通过具体的行动来发扬所学精

神。要求学生将结果写上来，并与同学分享思路和得失。

五、教学评价及建议

针对本节课的教学，我们可以从以下方面进行评价和建议：

1.教学目标的达成情况

本节课的教学目标是比较具体和明确的，可以较好地传达给学

生，学生对于这些目标也有一定的认识。不过，在实践操作环

节，有的学生仍然存在一定程度的困难，需要老师帮助其理解

挑战的本质，并特别是调整自己的心态。

2.教学内容的设置

本节课的教学内容相对前几章内容而言较为抽象，但是难度适

中，经过各项教学环节的设计和实施，学生在课堂中逐步掌握

了如何面对挑战的方法和技巧。可以再结合一些教学游戏或实

验等形式来丰富课堂内容，以更好地激发学生参与教学热情。

3.教学手段的运用

在本节课的教学中，老师大量运用了问题导入、小组讨论等教

学手段，来引导学生参与课堂互动，让学生在有趣的教育环境

中快速掌握学术知识。同时，老师在教学过程中也运用了一些

影像材料和幻灯片等教学手段，以增强学生对于掌握知识的兴

趣，让课堂教学更具生动性和实效性。

4.教学效果的评估

本节课的教学效果较为明显，学生在教学过程中表现出了积极

的参与和好学的态度，具有一定的个性特点和自我意识。但是，

一些学生对于心态的转变和实践操作的掌握还需要进行进一步

的反复巩固和讲解。

针对这些问题，我们可以在教学中加强互动形式，增加实践操

作环节，帮助学生消化和吸收所学知识，并提醒学生随时注意

调整自己的心态，积极面对未来的挑战。六年级是小学生中将

面临一个个严峻挑战、需要面对各种艰难困境的时期，且随着

他们的年龄增长，这些挑战和困境会变得越来越复杂和多样化。

因此，本节课的教学目的就在于，引导学生以正确的态度面对

不同的挑战和困境，克服困难，培养他们的勇气、坚韧和自信

心，从而为各种挑战和困境打下坚实的土壤，为未来人生的长

路做好充分的准备。

一、浅析本节课内容

本节课的教学内容主要包括了以下四个方面：

1.“挑战”的定义和意义：首先，本节课将会为学生讲解“挑战”

的本质和意义，使学生了解到，挑战不仅是一种极具挑战性的

任务，也是一个为实现个人价值和自我成长而存在的机会；同

时，挑战所蕴含的潜在价值和回报，也将成为推动个人成长和

追求梦想的重要动力。

2.如何面对挑战：为了保证学生能够在面对挑战时保持正确的

态度，本节课将介绍一些应对挑战和困境的有效方法和技巧，