部编版七年级语文下册《老王》课堂实录.docxVIP

优质课例

走近诗性之美及其背后的伤痛

??????——《老王》课堂实录

师：同学们，今天我们所要学习的课文题目是——

生（齐答）：白——色——鸟——！（教师板书标题和作者）

师：看题目，应该是一篇与鸟有关的小说。大家课下已经简单预读了课文，那它究竟讲了一个怎样的故事呢？我们还是静心回读课文。要求第一遍，朗读，慢一点，注意比较生疏的字词音义。第二遍，朗读和默读相结合，稍快一些，然后概括本文讲叙了一个怎样的故事。好，下面开始！

学生读课文，教师在活动黑板两侧板书需要强调的“读一读，写一写”字词（最后两个词语为教师补充）：

迤逦（yǐ?lǐ）熠熠（yìyì）??歪歪咧咧??疯疯癫癫

匆遽（jù）??葳蕤（wēiruí）田塍（chéng）

踉踉跄跄??觑（qū）

（学生完成两遍两遍读课文之后，教师领着学生疏通字词。）?

师：大家先在课后“读一读写一写”圈点有关字词，加注拼音，我在板书中补充的词语一并写到课本上。

（学生加注拼音、补写词语。）

师：我们先齐读字词两遍。（教师领起学生跟读。）

师：同学们边读边写，把这些字词写一遍。

（学生边读边写。）

师：大家把“匆遽”“葳蕤”再写一遍，我找一位同学上黑板写一下这两个词语，谁自告奋勇？

（生1抢先举手，教师点名上台。生1写字，“葳蕤”的“蕤”字书写不熟练。师大写板书“遽”“蕤”两字。）

师：“匆遽”是“匆忙”的意思，一定要注意“遽”的书写，“葳蕤”是什么意思啊？（生穿插回答“草木茂盛”）这个词语在古诗词中经常用到，“蕤”字注意，上下结构，上面草字头，下面是一个最后一捺拉长版的“豕”，然后把一个小一点的“生”字放在上面。大家再写一遍。

（学生写词语。）

师：下面请同学们用最简单的一两句话概括地说一下——《白色鸟》讲了一个怎样的故事。

生2：两个少年，一白一黑，一个城里，一个乡下，在七月的大热天到河滩上玩耍，最后看到两只美丽的白色鸟，一阵锣声响来，鸟儿飞走了。

师：你倒是蛮概括的，说得不错。请大家快速回读课文，在刚才这位同学概括的基础上，找出课文先后写到两位少年的哪些活动，然后思考：从中可以看出当时他们怎样的心理（用一两个形容词加以表述）。

（学生浏览、回读课文。）

师：课文先后写到了两位少年的哪些活动？哪个同学再为大家圈点一下？

生3:采马齿苋、扯霸王草、用弹弓打石子、考问题、比赛划水、观赏白色鸟。

师：有没有遗漏？谁补充一下？

生4：还有捉水蛇，在划水之后。

师：嗯，不错，这是多长时间进行的活动？

生（杂）：一个下午。

师：一个下午，两个少年做了这么多有趣的活动，从中能够看出当时他们怎样的心理？可以用哪些形容词来形容一下？

生5：无拘无束、自由自在。

生6：天真烂漫、快乐活泼。

师：少年儿童的生活本就应该如此，这些人物活动的背后，让我们真真切切看到了两位天真淳朴的少年（板书：天真淳朴的少年）。

如果要把这篇小说搬上荧屏，拍成一部微电影，要为这两个少年的活动“配景”的话，你能根据课文找出依据吗？请找出涉及有关背景、图景的细部描写并做圈点。

（学生查找有关描写并做圈点。）

师：咱们一边找一边交流。从前往后一点点来。谁先开个头？

生7：设若七月的太阳并非如此热辣，那片河滩就不会这么苍凉这么空旷。唯嘶嘶的蝉鸣充实那天空，云和风，统不知踅到哪个角弯里去了。

师：踅（xué），注意这个字的读音，折回、回转的意思。好，故事就是在这样的场景下“开拍”的——七月的正午，骄阳似火，苍凉、空旷的河滩，嘶嘶的蝉鸣，没有云和风的晴朗。在下文中也提到“蝉声嘶嘶嘶嘶叫得紧”“太阳好大”。但就是这样一个大热天，两个少年却在这乡间的河边玩得无比起劲。还有吗，请接着圈点。

生8：然而长长河滩上，不久即有了小小两个黑点；又慢慢晃动慢慢放大。在那黑点移动过的地方，迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香。

?师：你这一整段读了出来，把配景抽出来，应该强调的是什么？

生（杂）：阳光，从堤上飘逸过来的野花的芳香。

师:好，大家圈点一下，特别注意“盈满”“飘逸”，阳光满满，芳香四溢，想象一下这是一种什么样的感觉。下文中还有没有与此类似的描写了？

?生9：课本85页的第五段中谈到“高高的河堤”——“河堤上或红或黄野花开遍了，一盏一盏如歌的灿烂！”

师：“一盏一盏如歌的灿烂”这是一个什么修辞？

生9：比喻吧。

师：把什么比作什么？

生9：把河堤上遍开的或红或黄的野花比作“一盏一盏如歌的灿烂”。

师：“一盏一盏如歌的灿烂”，什么东西通常用“一盏一盏”来形容，同学们？

生（齐）：灯。

师：这里却用“一盏一盏”来形容河堤上的朵朵野花，说明什么？

生（杂）：花儿开得很“亮”，耀眼。

师：对，就像耀眼的灯盏一样引人注目，所以作者用“一盏一盏”来形容，并且是“一盏一盏如歌的灿烂”。颜色可称“灿烂