初中语文课后练习 带答案解析 20303 八上选择题（答案版）.docxVIP

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20303八上选择题

1．【答案】D

【详解】D.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情，而不是“尽快到达楚地的急切心情”；故选D。

2．【答案】B

【详解】B.赏析有误。“烽火连三月，家书抵万金”意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。“烽火”写战争的持久不休，而非“指因战乱而引发的长安城中的大火”。故选B。

3．【答案】A

【详解】A.“白云似在她的头顶飘浮”不是比喻，是一种想象。B.“她那修长美妙的身体……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”为比喻。C.“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”为拟人和比喻。D.“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”为比喻。故选A。

4．【答案】D

【详解】B属引（zhǔ）。鸢飞戾天。C沿溯（sù）。缥碧。

5．【答案】A

【详解】A.错误。《昆虫记》语言幽默诙谐，读来情趣盎然，堪称科学与文学完美结合的典范；故选A。

6．【答案】C

【详解】C.有误，第三、四句分别从听觉、视觉方面铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地的悲壮场面。句中“嗅觉”表述错误；故选C。

7．【答案】D

【详解】A.《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。所以选项中“虚实结合的手法”表述不正确；

B.这个人是周恩来，这是斯诺第一次见到周恩来时，对周恩来的印象。不是“林彪”；

C.斯诺说“我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。他还喜欢孩子”，因此这里是彭德怀，不是贺龙；故选D。

8．【答案】B

【详解】答案为B项，即金步甲是毛虫的天敌。

9．【答案】B

【详解】B．“将要前往荆门之外的蜀地”错。这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。故选B。

10．【答案】D

【详解】D.当时一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精——睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等，极少去思考这些器官的功能，不重视研究昆虫的本能。而《昆虫记》作者法布尔是以野外观察法研究自然界中的生灵，这是他独特的研究方法。

故选D。

11．【答案】D

【详解】D.“他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能”说法有误。在法布尔那个时代，一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等，极少去思考这些器官的功能，不重视研究昆虫的本能与习性。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。故选D。

12．【答案】C

【详解】C.表达方式是议论，其他三项是记叙，故选C。

13．【答案】B

【详解】A.成分残缺，应在句末加“的窗口”；C.两面对一面，可删除“是否”；D.搭配不当，应将“手艺”改为“美食”；故选B。

14．【答案】D

【详解】D项有误，张口结舌：形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。应为“口若悬河”。触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。妙手偶得：形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。不折不挠：意思是在压力和困难面前不屈服。

15．【答案】D

【详解】D．“蓬舟”意为：如飞蓬般轻快的船。并不是作者的自喻。作者希望风不要停，把“我”那轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。表达了作者对自由幸福生活的向往。与“征蓬出汉塞”一句的情感并不相同，“征蓬出汉塞”表现了作者的孤苦无依之感。故选D。

16．【答案】A

【详解】A.文不加点，指文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。此处属于望文生义；B.筋疲力尽，释义为形容非常疲乏，一点力气也没有了。使用恰当；C.和颜悦色，意思是和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容态度温和亲切。使用恰当；D.济济一堂，形容许多有才能的人聚集在一起，使用恰当；故选A。

17．【答案】B

【详解】B．“运用了一些夸张的手法”有误，《红星照耀中国》全用纪实手法，均为作者的真实经历与真实记录。故选B。

18．【答案】C

【详解】“霜重鼓寒声不起”