部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》教学课件.pptx

第1课时;创设情境，激情导入;学习字词，整体感知;选自“课前预学单”第2题;选自“课前预学单”第3题;特点：;如何理解下面的词语。;说一说：这篇课文的三个片段分别写了什么内容。;选自“课前预学单”第4题;揣摩动作，领悟人物特点;选自“课中导学单”活动一;分角色扮演：请两位学生分别扮演小嘎子、小胖墩儿，再现一下摔跤的过程。;2.《两茎灯草》;;选自“课中导学单”活动二;再一起来读一读《两茎灯草》，男女生合作读，男生读写严监生的句子，女生读描写其他人的句子，揣摩严监生的内心，读出他从着急到恼怒、绝望，最后心满意足的变化。;板书设计;回忆写法，导入新课;自主交流，体会写法;请大家自由朗读《他像一棵挺脱的树》，边读边思考：这篇课文是围绕哪几个方面来描写祥子的外貌的？;;比较阅读，体悟写法;选自“课末固学单”活动;选自“课后拓学单”活动;板书设计;;;;;我会读;侄;;“绊”和“扳”;多音字;精神抖擞

破绽

颧骨

莫不是

挺脱;;《小兵张嘎》是《百年经典》中的一册，作者是著名儿童文学家徐光耀。该册以一级战斗英雄燕秀峰为原型讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。

《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。;;;;;;欣赏小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤片段。;找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的词语，说说你从中体会到了什么。;;小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。;摔跤过程中;处于劣势时;《摔跤》该片段写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤时的情景，主要通过细致的______描写，反映了小嘎子__________________________________的个性特点。;;他像一棵挺脱的树;;;作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？;脸上永远红扑扑的;;;膀大腰圆慈眉善目唇红齿白鹤发童颜面黄肌瘦眉清目秀浓眉大眼尖嘴猴腮

明眸皓齿骨瘦如柴容光焕发虎背熊腰;;严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不???一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。;当严监生“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”时，旁边的人物是怎样猜测的？严监生的表现是怎样的？

完成下面的表格。;;虽然只有一段话，但一个典型的吝啬鬼形象呼之欲出。;假如严监生能说话，他会说些什么呢？;;

全班交流：自己印象最深刻的人物是谁？并说出理由。;小组合作，归纳三个片段中描写人物的方法，完成表格。;;;法国作家巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台

俄国作家果戈理的小说《死魂灵》中的泼留希金;拓展二;一、读拼音，写词语。;二、品析句子。;用心计较般般错，退步思量事事宽。

——《增广贤文》

【译文】凡事用心算计，斤斤计较，反而会时时出错；退后一步来考虑事情，就会发现事情的解决途径宽泛许多。;;参考答案：小嘎子机灵、争强好胜。在选择摔跤方式时，他选择适合自己的“随便摔”，在摔跤过程中，他采用“使巧招”“下冷绊子”的战术；在处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法，由引可见他的个性特点。;祥子高大健壮、充满活力，对未来、对自己充满了自信，充满了希望。“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！”“是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。”从这三句话中就可以看出来。;严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。他临死前，总是伸着两个指头不肯断气，“把头摇了两三摇”“两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”这些神态、动作描写，生动地刻画出了一个吝啬鬼的形象。;举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法的表达效果。;参考答案：《摔跤》主要运用了动作描写的方法，刻画出小嘎子机灵的特点。如，写小嘎子“围着他猴儿似的蹦来蹦去”，抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想要把小胖墩儿转迷糊，以寻找进攻的时机；写小嘎子“钩他的腿”，想使巧招取胜。这些细致的动作描写，表现出小嘎子机灵的特点。;《他像一棵挺脱的树》侧重于外貌描写，塑造了一个高大健壮、充满活力的人力车夫形象。片段先从体格和装束两方面对祥子进行了整体勾勒，“身量与筋肉都发展到年岁前边去了”“铁扇面似的胸”“直硬的背”等语句形象地写出了祥子身材高大、身体健壮的特点。接着，片段细致描写了祥子的脸，“头上永远剃得发亮”“腮上没有