部编小学语文三年级上册寒假现代文阅读特训卷（）.docx

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部编小学语文三年级上册寒假现代文阅读特训卷（）

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寒假现代文阅读特训卷-小学语文三年级上册部编版

一、现代文阅读

课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1．本段节选自__________。

2．“我”发现____和______时草地的颜色和___时不同，因为中午的草地是____色的。产生了疑问，最后经过了_____找到了解析。原来，草地在一天中变色的原因是___________________________________________________________

3．从以上的课文中，我们学到了什么？

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阅读。

薄荷茶

桃花家门前有一条宽宽长长的公路，人来人往，热闹极了。公路边有一棵高大的银杏树。大热天里，赶路的人们都喜欢在树荫下歇一阵凉。路的南边是翠生生的薄荷田，沁人心脾的薄荷香味儿一阵阵吹来，真让人心旷神怡。

“可惜少了一个茶水摊儿。”

桃花好几次听到有人这样叹息。是啊，在这里摆一个茶水摊，生意一定兴隆。可是谁愿意呢？虽说光顾的人一定不少，可是获利就不一定丰厚了。桃花真想自己来摆个茶水摊，不为赚钱，就是让那些走累的过路人解解渴。但是，她每天要上学，分不开身。

忽然有一天，桃花想出了一个主意。她抱来一大捆干柴，烧了一大锅开水，用大桶盛了；又到路南边的田头采了一把薄荷叶儿，撒在开水里，然后端了一张小桌子放到树荫底下，在桌上放了几个小碗。她将水桶放在桌子上，在凉风飒飒的树荫里，开水马上就可以变成一桶清凉的薄荷茶了。

桃花心里甜滋滋的，有这薄荷茶，有这小瓷碗，还用谁招呼吗？她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！

这天一放学，桃花赶紧跑到茶水摊，啊，水桶里的茶都喝光了，猛然间，她发现小瓷碗里扔了满满一碗硬币。

桃花端起小瓷碗，这些人呀，也真是的……她觉得手里很沉很沉……

4．桃花要摆这个茶水摊的原因是（）

A．不为赚钱，让走累的过路人解解渴

B．赚些小钱，贴补家用

C．勤工俭学，用来交学费

D．不为赚钱，尝试自己做生意

5．桃花本来想自己来摆个茶水摊，可她刚开始犹豫的原因是（）

A．年纪太小，担心做不好生意

B．父母不同意，要做家务

C．光顾的人不少，但获利不一定丰厚

D．每天要上学，分不开身

6．茶水摊里的“茶水”的主要成分是（）

A．开水和冰糖B．开水和茶叶

C．开水和薄荷D．银杏叶和开水

7．从第四自然段可以看出，桃花是个怎样的孩子？

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8．“她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！”假如你是其中的一位过路人，喝着这样的薄荷茶水，你心里会想些什么呢？

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（阅读链接）阅读课文片段，完成练习。

大自然的声音（节选一）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩（打击击打）乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（聚集汇聚）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

9．用“\”划掉括号里使用不恰当的词语。

10．这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏﹏”画出来。

11．画“”的句子层层推进，体现了水的声音（）的特点

A．汹涌澎湃B．美妙多变C．变化无常

12．小雨滴是怎样“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”的？请用文中的四字词语完成下面的填上空。

13．（语文要素·感受生动的语言）选段中以丰富的联想，将________比作__________，把它发出的声音描绘成美妙生动的乐曲。你还知道大自然的音乐家有_________。

14．用“﹏﹏﹏”画出你认为有新鲜感的语句，再试着写一写这个句子让你想象到的画面。

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