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部编小学语文四年级上册暑假课内阅读预习检测卷()
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暑假课内阅读预习检测卷-小学语文四年级上册部编版
课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.选文按从()到()的顺序,介绍了蟋蟀住宅的特点。
2.文中画“”的句子使用了()的修辞手法。
3.按要求完成练习。
(1)隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。这句话中加点字“最多”可以去掉吗?请说明理由。
___________________________________________________________
(2)蟋蟀住宅的内部特点是什么?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
4.结合选文回答,为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?
___________________________________________________________
阅读天地。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝。这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
5.我会根据课文完成填上空。
(1)爬山虎脚的位置:___________________
(2)爬山虎脚的形状:___________________
(3)爬山虎脚的颜色:___________________
6.画线句子运用了________的修辞手法,其作用是______________________。
7.下面的语句分别体现了是怎样观察的?把序号填在括号里。
A.细致观察B.连续观察
(1)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。()
(2)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。()
课内阅读。
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重断长了出来。这样普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
8.选文节选自《_________》,这是一篇古希腊_________故事。
9.“尽管如此”中的“如此”指的是什么?请你在文中找出。
10.选文中画横线的句子体现了宙斯惩罚普罗米修斯的手段_________,这也更加衬托出普罗米修斯_________的英雄形象。
11.你敬佩普罗米修斯吗?用几句话谈谈你的看法。
___________________________________________________________
品读下列语段,按要求完成练习。
我记着金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它(如果虽然)把我们看得比它小,(就可)我们实在比它强呀!怕它干吗?(竟然果然),我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无(原缘)无故欺负它了,我觉得它(只要虽然)把我们看得比它大,(就可)我们平白地去欺负它干吗?
12.根据语境,从文中括号里选择恰当的词语打“√”。
13.依据语段,选择正确的理解填写在括号里。
①有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?()
A.明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。金奎叔的话让我对鹅改变了态度和做法。对鹅,我从此不再怕它。
②看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可是我们平白地欺负它干吗?()
A.牛看得我们比它大,只要牛不惹我,我就不会再欺负它了!
B.通过对鹅的态度转变,也懂得了以后
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