2023年新课标1卷高考语文第9题,第20题评析--2024届高三语文一轮复习7101.pdf

2023年新课标1卷高考语文第9题,第20题评析

评析

散文第9题文学短评

典型任务必然是有情境的，情境使得任务的解决具有针对性、现实性，也使得任务的

完成指向解决真实的问题。

2020年全国卷有3个作文题情境任务的指向都很强，2023年继承了这样的探索，并

进一步发扬光大，从写作扩大到阅读甚至扩大到语言文字应用。

比如新课标Ⅰ卷现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读），第9题是这样的：读书小组要为

此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键

词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。

这一题将考生变身为读书小组成员，要为提供的文学作品写短评；写这个短评又有甲、

乙两组关键词作为限制情境；任务是围绕考生所选定小组的关键词写出短评思路。题目由

真实情境指向真实任务，解决真实问题，考生必须将自己转换身份、适应情境，才能较好

地解决问题，完成任务。

1.文字表述

题目

读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；

乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。

2.设问角度

文学短评

本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

3.语料选择

省略

陈村《给儿子》

4.答案设置

【答案示例】甲组答案示例：①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大

后的一次旅行。②其实是父亲对过去的回忆。③为何交叠未来与过去？指向关于成长的主

题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。

评分参考：“未来”和“回忆”所知，1点1分；答出成长所指给2分；将三者联系

起来构成清晰的思路，给2分。

乙组答案示例：①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。②其表现就是，

从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。③那么河流究竟意味着什么？

河流既是环境与风景，也代表着空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思索。

评分参考：找出河流的重要性给2分；思考河流的意义给2分；构成清晰的思路给2

分。

5.试卷结构

文学类文本阅读之小说

答案技法演示

1.审清题意。题目考查的概括内容的能力。评论的对象是文章的内容。

2.文本比对综合。解题要调整得分点。要联系文本作者对这些内容的评价。

3.写作思路。点：提出评论的观点，述：复述引用原作内容。析：分析评论内容，注

重述评结合。

4.讲究理据。所谓理据就是理由，证据要做到理由充足，证据充分证据可以是“内证”，

从文本自身入手，在文本中找到印证，可以是“旁证”从作者的作品从记录作者的相关经

历以及所处的时代寻找依据，也可以借助他人的评价论断寻找佐证，当然从考试的角度来

说主要是“内证”。

评分细则

一、选择甲组

1.答出“未来”所指，得1分：“关于未来的想象”、“父亲想象儿子长大后的一次

旅行”。

“未来”要有具体所指，否则不得分，特别要概括出是儿子的“未来”。

2.答出“回忆”所指得1分：“父亲对过去的回忆”、“父亲过去的经历”、“父亲

插队的经历”。

回忆要有具体所指，否则不得分，特别要概括出是父亲的“回忆”。

3.答出“成长”所指得2分：这个成长既可以是指父亲的成长，也可以指儿子的成长。

父亲的成长：“父亲重温自己的成长”、“父亲过去经历的收获”

儿子的成长：“期待儿子能够在其中找到自我”、“让儿子健康成长”、“让儿子得

到锻炼”、

只提“成长”得1分。

4.答出三者之间的联系并构成清晰思路得2分：“交织未来与过去”、“表面写未来

其实写回忆”、“将将来与过去交织”、“指向未来中穿插回忆”、“通过写未来引出过

去”、“写未来的同时提到过去”、“指向成长的主题”。

二、选择乙组

1.指出“河流”的重要性得2分：“河流是重要的意象”、“河流寄托着情感”、“儿

子的板桥之旅始终与河流相伴”、“河流是行文的线索”、“河流贯穿全文”。

2.指出“河流”