人音版初中音乐七年级下册第五单元小调集萃课件.pptx

第五单元小调集萃小调小调，又称小曲。是我国民歌的重要体裁之一。艺术特点：多在叙事中抒情，常有一个固定格式，词曲比较定型，结构多为分节歌形式。内容题材：涉及社会生活各个方面。如重大政治事件、劳动人民受压迫的痛苦生活、各地风俗活动、自然风光等。第五单元小调集萃《无锡景》欣赏战争史诗电影《金陵十三钗》片段《无锡景》《无锡景》是一首江南民歌，清末就已经流传于江南一带。《无锡景》既作歌名，又是曲牌。其曲调曲折婉转、清丽流畅、优美动听，既擅长细柔绰约的感情抒发，又兼有叙事陈述的表现功能。该歌曲具有分节歌的特点，原歌词长达十余段，现传唱的已经经过整理，共6段。歌词描述了无锡的历史名胜和风土人情，呈现出一幅幅浓郁的江南水乡风情画卷。第五单元小调集萃《沂蒙山小调》欣赏《沂蒙山小调》《沂蒙山小调》是一首具有浓郁“北方官话”特点的，起初流传于山东沂蒙地区的小调。内容以歌颂沂水、蒙山的自然风光和幸福生活为主。另外，虽然它被标为“小调”，结构也确实是较典型的小调体，但由于其旋律舒展、感情奔放，颇有一点山歌风格，这样，它的体裁属性也就有了两重性。创作手法：【鱼咬尾】即前乐句的落音与后乐句的起音相同的旋律进行方式。在音高上有衔接递进的关系，给人一种连续不断的感觉。变换拍子：在乐曲中，各种拍子的交替出现称为变换拍子。《沂蒙山小调》曲式结构背景资料沂蒙山是一个人文地理概念，指的是以蒙山、沂水为地域标志的革命老区——沂蒙山区，这里是著名的红色旅游胜地。《沂蒙山小调》，又名《沂蒙山风光》《沂蒙山好风光》，流传五十多年且被公认是典型的“山东民歌”，但在山东民歌中却找不到它的原型。其实，《沂蒙山小调》是一首创作歌曲，创作于1940年10月，该歌曲的词作者的阮若珊，曲作者是李林。优秀战斗故事片《平鹰坟》片段第五单元小调集萃《小放牛》欣赏京剧传统折子戏《小放牛》京剧传统折子戏《小放牛》是一出在儿童及青少年专场演出中必不可少的优秀剧目，以唱、念、做、舞的形式来表现叙说的故事：剧中村姑向牧童问路，俏皮的牧童故意发难，要村姑回答上他提出的问题，才告诉她。于是二人就一问一答，边歌边舞地演唱起民间流行的对歌来。该唱段音调明快流畅、富于表情、形式生动、活泼风趣，充分表现了村姑与牧童的聪明才智和开朗乐观的性格。京剧传统折子戏《小放牛》片段河北民歌《小放牛》河北民歌《小放牛》是一首家喻户晓的河北民间小调。其旋律流畅，音乐性格纯真，常由两人演唱，歌词与史实、传说结合紧密，通过一问一答的形式表现了儿童天真烂漫、略带几分俏皮的性格特点。歌曲的词曲结合紧密，音调顺畅平实，朗朗上口。小结京剧具有兼收并蓄的魅力中国戏曲与民间音乐相互借鉴融合第五单元小调集萃《一根竹竿容易弯》欣赏《一根竹竿容易弯》《一根竹竿容易弯》是流行于湖南的一首小调。歌词仅有一段，用生动形象的比喻，说明了“众人合伙金不换”——“团结就是力量”的道理。旋律以五声音阶为基础，曲调流畅，节奏平稳，具有典型的湖南民歌特色。第五乐句的特色衬词“梭了一支郎当郎当一支哟”，既扩展了乐段的内部结构，使词曲的结合错落有致，又突出了湖南人民那种特有的洒脱风趣的气质。衬词、衬腔使整首歌曲爽朗流畅，充满活力。第五单元小调集萃《龙船调》欣赏《龙船调》《龙船调》是一首花灯调歌舞曲，花灯调音乐是在吸收山歌、小调的基础上，根据歌舞需要改编发展而成。突出反映了民歌间的交融渗透。这首《龙船调》的音乐特点：结构短小，曲调流畅、节奏鲜明，一首曲调反复演唱多段歌词，情绪活泼。《龙船调》第五单元小调集萃《桃花红杏花白》欣赏《桃花红杏花白》《桃花红杏花白》是山西左权民歌开花调，开花调的曲调一种为山歌，另一种具有小调特点。因每段上句都以花起唱，有“桃花”“杏花”“榆树花”等，下句唱出对恋人的思念。衬词“啊个呀呀呆”是开花调特有的衬词，大多出现在歌曲结尾，产生俏丽、娇媚的艺术效果。《桃花红杏花白》小调的特点1.常用叙事与抒情相交融的表现方法，将情感的抒发寄托于具有一定叙述性特点的旋律和唱词之中，曲调流畅、细腻、含蓄、内在，常加乐器伴奏，使音乐更为丰富生动。2.节拍、节奏较规整，使用节奏类型多样、分布均衡，既有变化又有统一，使音乐更为丰富生动。3.具有曲折、多样的旋法特征：旋律的进行多呈曲折形态，级进多于跳进，环绕进行多于直线进行。4.曲式结构多样且富于变化，多为长短句。最常见的曲式结构是对应式（上下两乐句相互应答，相互补充，共同表达一个音乐内容）和起承转合式两类。【同一首小调通常都有多种变体，如《茉莉花》。小调流传到各处，往往被填上各种新词一曲多用，被吸收到歌舞、民间器乐、小戏中，成了旋律的宝库。】