川民版劳动教育三年级下册《3 房间整理小常识》教案.pdfVIP

《3房间整理小常识》教学设计

课题房间整理小常识单元社会劳动学科劳动年级三年级

劳动观念：了解家居整理知识，形成保持家居环境干净整洁的观念。

劳动能力：①了解房间整理需要的工具与材料；②掌握整理房间的过程与技巧；③日

核心素

常生活中保持房间整洁，养成良好的房间整理习惯。

养目标

劳动品质与习惯：在劳动过程中培养动手能力，养成勤收拾、讲卫生的生活习惯。

劳动精神：培养学生热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。

教学重点了解房间整理需要的工具与材料；掌握整理房间的过程与技巧

教学难点日常生活中保持房间整洁，养成良好的房间整理习惯

教学准备教具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

《3房间整理小常识》

板书课题：房间整理

（一）情景与任务

导语：屋子空间就那么大，东西却不断增加

，怎样收拾才能使房间整齐舒适呢？只要我们掌

握一些整理技巧，用心去打造，小房间也能“变

通过讨论与交流

大”。

说一说思考，导入本题关于“

生活习惯大调查：给对应的脸谱涂上颜色。

导入新课交流房间整理”的课题

师：同学们，平时你们在家会收拾和整理自

己的房间吗？请根据实际情况给对应的脸谱涂上。

颜色。能做到的涂笑脸，不能做到的涂另一个脸

。

（引导学生进行思考与交流）

（二）工具与材料

衣物收纳需要用到哪些工具和材料?

清洁工具：如扫帚、拖把、抹布、吸尘器等

讲授新课。

收纳用品：如收纳盒、收纳架、收纳箱等。

（三）活动与过程

一、议一议

收拾房间前，我们要做哪些准备？

（生自由发言）

示例1：把每个房间里散落在地上的东西收集初步了解房间了解课题相关知

在一起。整理的准备工识，初步思考课

示例2：准备大小不同的收纳箱。作。堂任务。

示例3：我们应该先给房间做个大扫除。

示例4：要想好整理的顺序，一个房间一个房

间地整理。……

二、做一做

思考与讨论：整理房间的第一步要做什么？

我们应该从哪里开始整理？

第一步：旧物处理（清）

把不会再穿的旧衣物放到旧衣回收箱，不想

要的旧玩具、杂物等送给有需要的人，或者拿到

跳蚤市场上去卖。

第二步：卫生扫除（扫）

除了常规的擦桌子、拖地板，还要用抹布擦

净书架、床沿等平常没怎么注意的地方，用扫帚

清扫床下、柜子底下积累的灰尘。

第三步：物品归类（归）

给房间里散乱的物品分类，分别放在不同的

地方，请你写在下面的框里(填序号)。

（引导学生分组讨论图中物品的分类）学生通过课堂提高学习能力和

厨房：37