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初一数学备课组工作计划13篇

初一数学备课组工作计划13篇

初一数学备课组工作计划1

一、指导思想：

七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要

使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识

与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用

所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个

性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、情况分析：

根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总

体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学

习的自觉性不高。

根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生

的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学

知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

三、具体教学措施：

1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必须

依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及

教师的指导作用。

3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，

在课堂教学中以“练”为主。

4、要扭转学生的厌学现象。在平时的课堂中多给予提问，给后进

生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产

生骄傲情绪。

5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先

进看齐，从而发挥榜样的力量。

6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提

出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，

即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行

分层。

7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，

要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不死板，

给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间

的友谊。

8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建

立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。

9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好知

识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏

补缺

四、本期教学进度如下：

第一章我们与数学同行

第1周

第二章有理数

第1至5周

第三章用字母表示数

第6至7周

第四章一元一次方程

第8至13周

第五章走进图形世界

第14周

第六章平面图形的认识（一）

第15至18周

期末考试

第19至20周

初一数学备课组工作计划2

经过对苏科版教材体系及重点的研究，针对本学科的特点我们初

一数学备课组拟定如下计划：

一、指导思想

初中数学教学以全日制义务教育《数学课程标准（实验）》为指

导，充分关注新课程理念，并把新课程理念转化为实践层面的可操作

的要领，努力实现：“不同的学生学习不同的数学，不同的学生在数

学上得到不同的发展”。教学上注重夯实学生的基础知识、基本技能，

逐步渗透基本的数学思想方法，实现真正的数学理解。教学上注重激

发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的自信心，形成实事求

是的科学态度和锲而不舍的钻研精神，同时认识到数学的科学价值和

人文价值。教学上努力追求科学性、针对性和有效性，扎扎实实地在

培养学生数学素养上下功夫，进数学教学改革，促进学生的全面、持

续、和谐地发展。

二、本学期的课堂主要目标

1．紧紧围绕教学目标，精心选择教学内容和创设教学情境。要让

学生真正体验和经历数学化的过程；要对双基目标实行当堂检测，当

堂反馈，做到“堂堂清”。

2．根据教学内容，选择合适的教学方法。重视运用动手实践、自

主探究和合作交流等教学方式，教师要给学生一定的思考问题的时间

和空间，要关注数学本质的理解，教师要适时、适度的启发引导。

3．让学生充分展示解决问题的思维过程。在学生解决问题的过程

中，不单纯关注问题解决与否，答案对与错的结果，更要关注学生是

怎么思考的，教师要引导学生进行解题分析、解