高考语文2014病句之句式杂糅专题讲解.ppt

句式杂糅病句专题讲解;;;讲一讲;;练一练;;;;练一练;三、表目的

【典型结构】把……到达；供……之便；

防止……不再……。;;;;练一练;;四、表条件

【典型结构】需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。;;练一练;五、表意图

【典型结构】从……为出发点；本着……为原那么。;;练一练;;六、表对象

【典型构构】对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”;;;;练一练;;七、表构成

【典型结构】成分是……配制而成；分……局部组成。;练一练;;八、表范围

【典型结构】大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。;;练一练;九、表程度

【典型结构】分外……多了；过分的溢美；悬殊很大。;;十、表数量

【典型结构】大约……左右；高达……之巨。;;练一练;十一，表时间。

??长达……之久;〔2〕表限制超过……以上

??;;;〔4〕表决定?以……即可

;;〔5〕表事由

??借口……为名;;〔7〕表意原?本着……为原那么

;;〔10〕表数量

??高达……之巨;;〔11〕表目的

??旨在以……为目的;;〔12〕表范围

??大多以……为主;;〔13〕表依靠

??靠的是……取得的

;;常见的杂糅格式还有：;;;;;〔一〕整体把握，抓硬伤

病句辨析与修改，高考所给的句子往往内容较多，句式较长，成分复杂，有相当的迷惑性。遇到这类句子，考生常常凭感觉，或只看局部，不看整体，造成判断错误。;讲一讲;;讲一讲;〔二〕深入思考，摸规律;〔三〕归纳总结，明方法;;〔2〕修饰语多，理枝叶;讲一讲;〔3〕文字是复句，注意关联词在复句中，关联词语往往对表情达意起到相当重要的作用。;;;;讲一讲;〔4〕代词指代，要清楚;讲一讲解析句子;〔5〕一面两面，要搭配;讲一讲：解析句子;〔6〕语句通顺，看逻辑;精练习题;;;;;;;;;;;练一练：高考病句句式杂糅类汇总;;;;成分赘余;;;;;;;下例句子均有成分赘余的毛病，请改正。

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