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培智学校心理健康教育的实施与建议

摘要：当前小学校园内部缺乏专门的心理健康教育模式，教专业能力有限，

给小学生心理健康教育工作发展带来严重的掣肘。为了解决这一问题，本文将围

绕小学生心理健康教育模式进行研究，希望提出的心理健康教育模式能够有效解

决小学生的心理健康问题，为培养身心健康的学生提供有效帮助。基于此，以下

对培智学校心理健康教育的实施与建议进行了探讨，以供参考。

关键词：培智学校；心理健康教育；实施与建议

引言

由智障学生存在身心发展缺陷，直接影响到他们心理健康发展，培智学校

开展心理健康教育就显得尤为必要。如何针对智障学生身心发展需要，使培智学

校心理健康教育收到更多实效。

一、将心理健康专题教育与学科教学结合

学校还可以通过心理健康专题教育与学科教育相结合的模式进行心理健康教

育工作，心理健康专题教育是指围绕当前小学生常常会存在的心理健康问题开展

的专题教育活动，这种专题性活动是需要专门解决学生的心理问题的，因此教育

效果会比较明显，但是这种心理健康问题不是一次两次的活动就能够彻底解决的，

需要的是长期性、广泛性的纠正，此时就需要学科教学的辅助。需要承担小学生

的心理健康教育责任的是全体教，因此，各学科的教也需要同样重视小学生

的心理健康教育工作，深入挖掘课堂教学中