湘教版劳动实践三年级下册 第6课 谁的窗户最干净 教学设计.pdfVIP

湘教版《劳动教育》三年级下册教学设计

课题第6课谁的窗户最干净单元一学劳动教育年级三

本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-

劳动之行四个环节，旨在培养学生通过学习擦玻璃的技巧，体会劳动的乐趣，懂得“一分耕

教材耘一分收获”的道理。通过学习擦玻璃的方法，引导学生了解擦玻璃的特点和原理，提高动

分析手实践能力。通过学习擦玻璃的小妙招，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现的劳动

习惯和品质。通过学习报纸擦窗户的方法，养成热爱劳动、不怕困难的劳动精神。教学目

标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

劳动观念：通过学习擦玻璃的技巧，体会劳动的乐趣，懂得“一分耕耘一分收获”的道理。

劳动能力：通过学习擦玻璃的方法，了解擦玻璃的特点和原理，提高动手实践能力。

学习

劳动习惯与品质：通过学习擦玻璃的小妙招，养成做事认真、积极思考、善于拓展发现的

目标

劳动习惯和品质。

劳动精神：通过学习报纸擦窗户的方法，养成热爱劳动、不怕困难的劳动精神。

重点通过学习擦玻璃的方法，引导学生了解擦玻璃的特点和原理，培养学生热爱生活和动手实

践能力。

难点通过学习擦玻璃的小妙招，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现的劳动习惯和品质。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示图片（玻璃）窗户在我们日常生活中随处可观看图片激发学生的兴趣

见,洁净无瑕的玻璃不仅可以使我们看清窗外的世，从而引出与本

界,还能够让我们在室内更好地享受阳光、享受广课题相关的话题

阔的视野。你知道如何将窗户洗刷干净,如何把玻，启发学生，为

璃清洁得一尘不染吗?今天我们就一起来学习一下!后文铺垫。

板书课题

讲授新课一、劳动之趣

（一）生活小镜头

这周五学校要求各班进行大扫除，劳动委员按照阅读生活小镜

激趣引思。

要求将班上的同学分成了几组，有地面清洁组、头的小故事。

墙面清洁组、黑板清洁组、桌椅摆放组、门窗清

洁组等。

李炜华被分到了门窗清洁组，作为小组长的他主

动承担了擦窗户的任务。李炜华端着一盆水走到

窗户前，将抹布放入水中打湿，稍微拧干后便开

始擦玻璃了。

“李炜华，加点清洁剂会更干净!”劳动委员将清洁

剂递给李炜华，李炜华在水中倒入少许清洁剂，

重新清洗抹布后再一次站在桌子上开始擦玻璃，

这一次玻璃上的灰尘污垢果然轻轻松松就被擦掉

了。“原来擦玻璃也有技巧啊，谢谢你!”李炜华笑

着对劳动委员道谢。

（二）想一想

你都知道哪些擦窗户的技巧呢?

生：我的技巧是用两条毛巾，一条弄湿了，擦第

一遍，再用另一条干毛巾擦一遍，玻璃就干净了

。

生：我把洗衣粉放一点放进水里，用来擦玻璃，

玻璃会更明亮。

生：……

（三）知识拓展

擦洗玻璃的实用技巧

(1)如果镜框、镜框上有金边，或者玻璃上有污渍

，可以用一块沾有麦汁的纸巾擦一擦，将污渍去

掉，让其恢复光泽。

(2)如果一块沾了颜料或尘土的玻璃或镜子，可以

用醋来清洗。

(3)先用粉笔灰或石膏水把玻璃擦干，然后再用干

布把玻璃擦干，既能把玻璃擦得很干净，又能把讨论交流，动