高中信息技术：数据的传输过程-教案.doc

3.2网络通信的工作原理

教材分析（教学内容分析）

《网络通信的工作原理》是教育科学出版社普通高中《信息技术基础》（必修）教材中第三章第二节的内容。教材从学生学习、生活、工作的既有经验和实际需求出发，让学生了解网络通信的工作原理，该内容是对上一节课《网络的功能和构造》的补充和延伸，同时也为下一节课《网络的规划设计》作铺垫，起到承上启下的作用。本节内容是本章的重点，知识点较多、专业名词多、理论性强、较为抽象，不符合学生的认知特点，学生在理解上有一定的难度。因此，我设计了“一本书的旅程”活动，让学生在活动中体验OSI的分层模型，激发起学生学习计算机知识的欲望。

学习者分析

在学习本节内容之前，学生已经有了一些有关网络基础知识的储备，对于什么是网络，网络能为我们做什么，网络的功能与构造等都有一定的认识，学生对于网络知识充满了探究的渴望。但本节内容理论性较强，较为抽象，难以理解，学生对于网络中一些纯理论的知识都缺乏兴趣，热情不高，甚至感觉枯燥。因此，在教学时要精心设计，充分引起学生参与热情，引导学生深入思考、总结，语言尽量通俗。

三、教学目标分析

目标维度

行为目标

知识与技能

了解网络通信和邮政通信过程的共同点，形成U型结构的概念。

理解OSI模型和TCP/IP协议的相关知识，掌握其分层及约定的思想。

过程与方法

将一本书的旅程和学习内容有机结合起来，让学生理解网络通信的工作