21.3 实际问题与一元二次方程(3个课时) 课件（43张PPT） 2023-2024学年人教版数学九年级上册.pptx

21.3实际问题与一元二次方程

第1课时传播、循环问题;1.会列出一元二次方程解决传播、握手、比赛问题,学会将实际问题转化为数学问题.

2.经过“问题情境、建立模型、求解、解答与应用”的过程,进一步培养学生分析问题、解决问题的能力.;问题一;探究1-2:今年春节期间,某聊天群规定,群内的每个人都要发一次红包,并保证群内其他人都能抢到且自己不能抢自己发的红包.若该抢红包活动

中,群内所有人共收到90个红包,则该群一共有人.?;问题二;问题三;1.“传播问题”的两种模型:

①传染源参与两轮传染;②传染源只参与第一轮传染.

2.总结列一元二次方程解决实际问题的一般步骤:审、设、找、列、解、答,最后还要检验根是否符合实际意义.;A组基础训练;3.某小组有若干人,过新年时大家互相发一条微信祝福,已知全组共发微信72条,则这个小组的人数为()

A.7人 B.8人 C.9人 D.10人

4.参加足球联赛的每两支球队之间都要进行两场比赛,共要比赛110场,设参加比赛的球队有x支,根据题意,下面列出的方程正确的是();5.小明同学是一位古诗文爱好者,在学习了一元二次方程这一章后,他填词一首:

“而立之年督东吴,早逝英年两位数;十位恰小个位三,个位平方与寿符;哪位学子算得快,多少年华属周瑜?”译文是:周瑜在而立(30岁)左右时掌管东吴,英年早逝时的年龄是两位数,十位数字刚好小个位数字三,个位数字的平方就是他逝世时的年龄.请问哪位学生能快速算出周瑜逝世时的年龄是多少岁?请根据以上材料列出方程,并求解.;B组拓展创新;(2)若参加聚会的人数为n(n为正整数),则共握手次.?

(3)若参加聚会的人共握手28次,请求出参加聚会的人数.;(4)拓展:

嘉嘉给琪琪出题:

“若线段AB上共有m个点(含端点A,B),线段总数为30,求m的值.”

琪琪的思考:“在这个问题上,线段总数不可能为30.”

琪琪的思考对吗?为什么?;第2课时平均变化率问题;1.使学生会用列一元二次方程的方法解决有关平均变化率问题.

2.能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,并能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理.;问题一;探究1-2:经过两次连续降价,某药品销售单价由原来的40元降到28元,??设该药品平均每次降价的百分率为x,则根据意题可列方程为()

A.40(1-x)=28 B.40(1-x)2=28

C.40(1-x2)=28 D.40[(1-x)-(1-x)2]=28;问题二;1.一元二次方程在增长率、握手等问题中的运用.

2.根据公式b=a(1+x)n找各量之间的等量关系,解方程常采用直接开平方法,所得结果要符合题意.;A组基础训练;2.某商品原价289元,经连续两次降价后售价为256元,设平均每次降价的百分率为x,则下面所列方程正确是()

A.289(1-x)2=256 B.256(1-x)2=289

C.289(1-2x)2=256 D.256(1-2x)2=289

3.受外部环境影响,某企业生产总值从1月份的300万元,连续两个月降至260万元,设平均降低率为x,则可列方程()

A.300(1-x)2=260 B.300(1-x2)=260

C.300(1-2x)=260 D.300(1+x)2=260;4.为了改善居民住房条件,某市计划用未来两年的时间,将城镇居民的住房面积由现在的人均约20m2提高到28.8m2.若每年的年增长率相同,则年增长率为()

A.20% B.10% C.2% D.0.2%;5.我国脱贫攻坚战取得了全面胜利.技术扶贫使得某县的一个电子公司扭亏为盈,该公司的配件厂2019年A型电脑配件的成本是100元/个.2020年与2021年连续两年在技术扶贫的帮助下改进技术,降低成本,2021年A型电脑配件的成本降低到81元/个.

(1)求这两年A型电脑配件成本平均下降的百分率;;(2)公司电商销售平台以高于成本价10%的价格购进A型电脑配件,以

117.1元/个销售时,平均每天可销售20个.为增加销量,销售平台决定降价销售,经调查发现,单价每降低5元,每天可多售出10个.如果每天要保持盈利720元,试求单价应降低多少元?;B组拓展创新;7.为了巩固全国文明城市建设成果,突出城市品质的提升,近年来,某市积极落实节能减排政策,推行绿色建筑.据统计,该市2020年的绿色建筑面积约为950万m2,2022年达到了1862万m2.若2021年、2022年的绿色建筑面积按相同的增长率逐年递增,请解答下列问题:

(1)求这两年该市推行绿色建筑面积的年平均增长率;;(2)2023年该市计划推行绿色建筑面积达到2400万m2.如