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墨剑飘雨;;;1.四种常见的文学样式是：。
2.小说以为中心，通过和
来反映社会生活。
3.小说的三要素是。
4.小说的故事情节可分为、、、。
有时开端前有，结局后有。
5.小说的环境分为和。;写作背景;荤菜（）阔绰（）侍候（）
舀（）羼水（）伤疤（）
哄笑（）笔砚（）间或（）
颓唐（）附和（）蘸（）
惋惜（）打折（）门槛（）
不屑置辩（）;1.梳理故事情节，说说小说从情节上可分为哪几部分。;2.小说前三段具体介绍了咸亨酒店的情况，有什么作用？;3.酒店里常来喝酒的酒客有哪几类？他们各有什么特点？;孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。;4.孔乙己究竟是怎样的一个人呢？请在文中划出描写他的肖像、动作、语言、神态的句子，并作简要赏析。;1.外貌描写;1.外貌描写;2.动作描写;“伸”“罩”二字写出孔乙己因茴香豆不够分而慌张的情态，既表现出他的贫困，又表现出他的善良。;3.语言描写;3.语言描写;4.神态描写;4.神态描写;文中有一段内容是插叙，是哪一段？交待了哪些内容？;孔乙己是一个自命清高、自欺欺人、好喝懒做、迂腐不堪、热情善良、热衷科举、深受封建科举制度毒害的封建社会下层知识分子。;6.小说以酒店小伙计“我”的视角讲述了孔乙己的七个片段。哪些是“我”亲历的？哪些是“我”间接了解到的？;“我”间接了解的;同是读书人出身的丁举人置孔乙己于死地，作者设计这样的情节有什么用意？;7.文章以酒店小伙计“我”的视角叙述，有什么表达效果？;8.文章以酒店小伙计“我”的视角叙述，请试着换个视角简单讲述这个故事。;通读全文，找出揭示孔乙己结局的句子。;思考：既然是“大约”，为什么又说“的确”？在这里矛盾吗？;孔乙己最后到底有没有死呢？从文中找出自己的依据。;思考：孔乙己为什么会有这样悲惨的结局？;孔乙己的悲剧，不仅仅是个人的悲剧，更是一个时代的悲剧。了解文章的写作背景，更有利于我们理解这篇文章的主旨。;课文主旨;墨剑飘雨;这里突出“笑”字，造成悬念，突出冷酷的意味。;这里勾画出这些人麻木、冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。;文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声越是迭起，悲凉的意味就越浓。;分豆时的动作和语言将孔乙己的迂腐可笑和穷酸的特点描摹得淋漓尽致，而孩子们的笑则是天真无邪的笑。;这里的“笑”越发显得悲凉、毫无人性，表现出当时社会人们的冷漠无情。;;小说以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这哄笑是麻木的笑，使孔乙己的悲剧笼上一层令人窒息的悲凉意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取乐。
以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义更加深刻。;直面一群看客——冷漠无情、麻木不仁;鲁迅笔下的看客;有些老女人没有在街头听到她（祥林嫂）的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
——鲁迅《祝福》
;一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采……——《藤野先生》
鲁迅《〈呐喊〉自序》:“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客……所以我们的第一要著，是在改变他们的精神。”
这些看客的共同特征
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