第24课《卖炭翁》课件(共29张PPT) 统编版语文八年级下册.pptx

唐诗三首——《卖炭翁》统编版八年级下册语文第24课时——白居易

新课导入想象一下，在一个寒冷的冬日，一位老人身穿破旧的衣服，挑着沉重的炭担，步履蹒跚地走在风雪交加的路上。他的脸上满是岁月的痕迹，双手粗糙而有力，那是常年劳作留下的印记。他的眼神中透露出一种坚定和执着，仿佛在告诉我们，生活虽然艰辛，但他依然要坚强地活下去。这位老人，就是我们今天要认识的卖炭翁。他的生活虽然平凡而艰辛，但他的勤劳和坚韧却让人肃然起敬。那么，在白居易的笔下，卖炭翁究竟过着怎样的生活？他的内心世界又是怎样的呢？让我们一起走进《卖炭翁》，去感受那份来自生活的真实与深沉，去品味那份来自劳动者的辛勤与坚韧。

学习目标1.反复诵读，理解诗歌内容。2.品味精彩的描写，把握人物形象。3.深情诵读，感受诗人忧国忧民的情怀。

认识作者白居易（772—846），唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士。早年家境贫困，颇历艰辛。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。贞元进士，授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。

创作背景《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的第三十二首诗。白居易在创作这首诗时，正值唐宪宗元和年间（公元806年），这是宫市为害最深的时候。宫市是指唐代皇宫需要物品时，会派宦官到民间市场强行低价购买，实际上是公开掠夺。白居易对宫市的黑暗现象有深刻的了解，对受苦的人民抱有深切的同情，因此创作了这首感人至深的《卖炭翁》。诗中通过卖炭翁的遭遇，揭露了统治者的贪婪暴虐，表达了对劳动人民的深切同情

常识科普“炭”木炭是木材或木质原料经过不完全燃烧，或者在隔绝空气的条件下热解，所残留的深褐色或黑色多孔固体燃料。

生字熟读两鬓苍苍辗冰辙泥中歇翩翩两骑口称敕回车叱牛宫使驱将一丈绫系向牛头bìncāngniǎnzhéxiēpiānqíchìchìjiānglíngjì

课文赏析有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。

课文赏析卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。??

翩翩/两骑/来是谁？黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕，回车/叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫，系向/牛头/充炭直。??《卖炭翁》

课文赏析原文：译：有一个卖炭的老翁，整年在南山里砍柴、烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也像炭一样黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。木柴。终南山，属秦岭山脉，在长安城南。苍苍：灰白。做什么用。营，谋求。

课文赏析原文：译：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。使人怜悯。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。希望。天亮。车轮轧过的痕迹。困倦，疲乏。城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，两市东、西、南、北各有二门。

课文赏析原文：译：那得意忘形的骑着两匹马来的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着文书，嘴里说是奉皇帝的命令，掉转车头，吆喝着赶着牛朝皇宫走去。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。轻快的样子。骑马的人。黄衣使者，指太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。公文。指皇帝的命令。掉转。吆喝。长安城宫廷在集市北边，所以说“牵向北”。

课文赏析原文：译：一车炭，一千多斤，他们硬是要赶着走，老翁舍不得（它），却也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。吝惜不得。唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。挂。同“值”，价钱。

课文赏析阅读完文章，概括本文讲了一件什么事？反映了什么样的社会现实？（从时间、地点、人物、事件等要素入手概括。）2（min）

课文赏析地点——市南门外。人物——卖炭翁、黄衣使者、白衫儿。事件——记叙了