第10课 阿长与《山海经》课件(共46张PPT) 统编版语文七年级下册.pptx

长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了……——《从百草园到三味书屋》智慧导入

“美女蛇”的故事给百草园蒙上了一层的神秘面纱。故事的讲述者是鲁迅先生儿时的保姆——长妈妈，她怎么有这么大的魅力，在鲁迅先生的笔下被反复提及，甚至还成为文章专门描写的对象？

10阿长与《山海经》

学习目标1.把握文章内容，感悟阿长形象2.精读相关语句，体会作者用词和详略得当的写法3.理清情感脉络，体悟作者对阿长的敬慕和怀念之情

作者简介鲁迅（1881—1936年)原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。

助读资讯《山海经》书名，共十八卷。包括《山经》五卷和《海经》十三卷。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少神话传说，对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究均有参考价值，其中的矿物记录为世界最早的相关文献。

《山海经》中保存了许多神话故事，如《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》等，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。

写作背景本文选自《朝花夕拾》。1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅因支持进步学生而受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，不愿意面对现状，只能借回忆少年生活写点儿文章聊以自慰，于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》。本文是《朝花夕拾》的第二篇，回忆了他童年时期与保姆阿长相处的一段生活。

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（）：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。（）：害怕，畏惧。（）：脸色像土那样。形容因惊惧、病痛或气急等而脸色灰暗。（）：形容水、洞穴等很深。比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。词语解释根据词语意思，从文中找出这些词语。震悚惧惮面如土色深不可测

1.快速阅读阅读全文，填一填。整体感知姓名性别年龄职业身形文化经历阿长女黄胖而矮低保姆中年孤孀（青年守寡）、有一个过继的儿子、在我家当保姆

第一部分（1—2）：介绍“我”的保姆阿长名字的来历。第二部分（3—18）：写记忆中长妈妈与“我”的几件趣事，表现了长妈妈纯朴、善良、渴求幸福的性格。2.再读课文，给课文划分层次并概括大意。

第三部分（19-29）：写长妈妈给“我”买《山海经》，表现长妈妈对“我”的关爱和“我”对长妈妈感激之情。第四部分（30、31）：抒发了作者对长妈妈的感激与怀念之情。

3.课文围绕“阿长”写了哪些事情？重点写了哪件事？1.身份、地位和名字的由来。2.喜欢切切察，指指点点。3.限制“我”的行动，爱打小报告。4.睡觉时睡相不佳。

4.懂得许多规矩和麻烦的礼节。5.讲长毛攻城时护城的故事。7.谋害“我”的隐鼠。8.为“我”买《山海经》。

课文品读1.再读课文，你觉得阿长是个什么样的人？结合具体语句，分析阿长的性格特点。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。饶舌多嘴

又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。对“我”过分管束

母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。比喻动作描写?粗俗率性

“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正