学校师德师风自查报告及整改措施.pptx

汇报人:2024-01-30学校师德师风自查报告及整改措施

目录CONTENCT引言师德师风自查情况师德师风问题分析整改措施制定与实施监督检查与问责机制建立总结与展望

01引言

背景目的报告背景与目的学校作为培养人才的摇篮，师德师风建设至关重要。近年来，随着教育行业的不断发展，学校师德师风问题也备受关注。为了加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，学校决定开展师德师风自查工作。通过自查，全面了解学校师德师风现状，发现存在的问题和不足，提出针对性的整改措施，推动学校师德师风建设向更高水平发展。

本次自查报告的范围涵盖学校全体教职员工，包括教师、行政人员、教辅人员等。范围以学校教职员工为主要对象，同时涉及学生、家长等利益相关者。对象报告范围与对象

自查报告工作于XXXX年XX月启动，至XXXX年XX月结束。期间进行了多次阶段性汇报和总结。自查报告工作在学校内部进行，主要场所包括会议室、教室、办公室等。同时，学校也通过线上平台进行了相关信息的收集和反馈。报告时间与地点地点时间

02师德师风自查情况

成立师德师风自查小组制定自查方案宣传动员由学校领导班子成员、教师代表等组成，明确各自职责和任务。结合学校实际情况，制定切实可行的自查方案，明确自查的时间、范围、方式和标准。通过会议、通知等形式，向全体教师宣传师德师风自查的重要性和必要性，提高教师的参与度和自觉性。自查工作组织与实施

80%80%100%自查内容及方法重点检查教师是否遵守职业道德规范，是否存在有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为。主要检查教师的教学态度、教学方法、教学效果等，是否存在不认真备课、上课敷衍了事、对学生不负责任等问题。采取教师自查、学生评议、家长反馈、学校检查等多种方式进行，确保自查结果的真实性和准确性。师德方面师风方面自查方法

师德方面师风方面存在问题分析自查结果概述大部分教师能够认真备课、上课，注重教学方法和教学效果，但仍有部分教师存在教学态度不认真、对学生不负责任等问题。对自查中发现的问题进行深入分析，找出问题产生的原因和根源，为后续的整改工作提供依据。大多数教师能够遵守职业道德规范，认真履行教师职责，但仍有少数教师存在有偿家教、体罚学生等问题。

03师德师风问题分析

缺乏敬业精神01部分教师对待教学工作不够认真负责，备课不充分，上课敷衍了事。这主要是由于个人职业素养不高，对教育事业缺乏热爱和奉献精神。违背师德规范02个别教师在言行举止上不符合教师身份，存在体罚、变相体罚学生等行为。这反映出这些教师缺乏基本的道德观念和法律意识，对师德规范认识不清。学术不端行为03部分教师在科研工作中存在抄袭、剽窃等学术不端行为，严重损害了学校的学术声誉和教师的职业形象。这主要是由于个人学术道德败坏，功利心过重，追求短期利益而忽视学术诚信。存在问题及原因剖析

对学生成长的影响师德师风问题会直接影响学生的成长和发展。一方面，教师的教学态度和教学水平会直接影响学生的学习效果和兴趣；另一方面，教师的言行举止和道德观念会对学生的价值观和行为习惯产生潜移默化的影响。对学校声誉的损害师德师风问题会严重损害学校的声誉和形象。一旦发生师德师风问题，不仅会引起社会各界的关注和批评，还会影响学校的招生和就业工作，给学校带来不可估量的损失。对教师队伍的破坏师德师风问题会对教师队伍的稳定性和凝聚力产生破坏作用。一方面，师德师风问题会导致教师队伍整体形象的下降；另一方面，个别教师的失范行为会破坏教师之间的信任和合作关系，影响教师队伍的整体战斗力。影响与后果评估

案例一某小学教师因体罚学生被家长投诉并曝光于网络，引发社会广泛关注。该事件严重损害了学校的声誉和形象，同时也给该教师带来了严重的职业危机和法律风险。案例二某高校教师因抄袭他人学术成果被学术界除名，并受到学校的严厉处分。该事件不仅使该教师失去了学术地位和职业前途，也给学校带来了极大的负面影响。案例三某中学教师因在课堂上传播不当言论被学生举报并受到处理。该事件反映出该教师缺乏基本的政治素养和职业道德，对学生的成长和学校的教育工作造成了不良影响。典型案例举例说明

04整改措施制定与实施

整改目标明确师德师风建设的核心目标，即提高教师队伍整体素质，树立良好教育形象，营造和谐育人环境。原则遵循坚持问题导向，针对自查发现的问题制定整改措施；注重实效性，确保整改措施可操作、可落实；强化主体责任，明确各级领导和教师的职责分工。整改目标设定与原则遵循强师德教育完善制度规范加强监督管理责任分工具体整改措施及责任分工设立师德师风监督举报电话和网络平台，接受社会监督；定期开展师德师风专项检查，及时发现问题并督促整改。修订完善师德师风建设相关制度，建立健全师德考核机制、奖惩机制等，形成长效机制。组织开展师德师风专题教育活动，提高教师的职业道德素养；将