辽宁省大连大世界高中2024届物理高一第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

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辽宁省大连大世界高中2024届物理高一第二学期期末学业质量监测模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

1、(本题9分)以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时,一个物体所受空气阻力可忽略,另一物体所受空气阻力大小与物体速率成正比,下列用虚线和实线描述两物体运动的图像可能正确的是

A. B.

C. D.

2、(本题9分)某人划船横渡一条河流,已知船在静水中的速率恒为v1,水流速率恒为v2,且v1>v2.他以最短时间方式过河用时T1,以最短位移方式过河用时T2.则T1与T2的比值为()

A. B. C. D.

3、如图所示,船夫用撑杆撑船前行,则()

A.船对人的力小于人对船的力

B.船对水的力大于水对船的力

C.人对撑杆的力与撑杆对人的力大小相等

D.撑杆对河底的力大于河底对撑杆的力

4、如图所示,高一学生在学考报名时进行了指纹采集.电容式指纹识别的原理是手指与传感器表面接触时,皮肤表面会和传感器上许许多多相同面积的小极板一一匹配成电容不同的平行板电容器,从而识别出指纹的纹路.下列说法正确的是()

A.极板与指纹嵴(凸的部分)构成的电容器电容大

B.极板与指纹沟(凹的部分)构成的电容器电容大

C.若充电电压变大,所有电容器电容增大

D.若充电电压变大,所有电容器电容减小

5、如图所示,A和B均可视为点电荷,A固定在绝缘支架上,B通过绝缘轻质细线悬挂在天花板上,由于二者之间库仑力的作用细线与水平方向成30°角.A、B均带正电,电荷量分别为Q、q,A、B处于同一高度,二者之间的距离为L.已知静电力常量为k,重力加速度为g.则B的质量为

A. B.

C. D.

6、正在水平匀速飞行的飞机,每隔1秒钟释放一个小球,先后共释放5个.不计阻力则()

A.这5个球在空中排成一条直线

B.这5个球在空中处在同一抛物线上

C.在空中,第1、2两球间的距离保持不变

D.相邻两球的落地点间距离相等

7、在高为H的桌面上以速度v水平抛出质量为m的物体,当物体落到距地面高为h处,如图所示,不计空气阻力,若以地面作为重力势能的零参考平面,正确的说法是()

A.物体在A点的机械能为

B.物体在A点的机械能为

C.物体在A点的动能为

D.物体在A点的动能为

8、(本题9分)质量为2kg的质点在xOy平面上做曲线运动,在x方向的速度图像和y方向的位移图像如图所示,下列说法正确的是

A.质点的初速度为0

B.质点加速度为4m/s2

C.质点所受的合外力为6N

D.质点初速度的方向与合外力方向垂直

9、(本题9分)质量为m的小球以某一初速度竖直向上抛出上升过程的加速度大小为1.5g(g为重力加速度),上升的最大高度为h,则在整个上升过程中以下说法正确的是

A.小球动能减少了mgh

B.小球动能减少了1.5mgh

C.小球克服阻力做功1.5mgh

D.小球机械能减少了0.5mgh

10、(本题9分)如图所示,在上端开口的饮料瓶的侧面戳一个小孔,瓶中灌水,手持饮料瓶静止时,小孔有水喷出。若饮料瓶在下列运动中,没有发生转动且忽略空气阻力,小孔不再向外喷水的是()

A.自由下落

B.饮料瓶被水平抛出后的运动过程中

C.饮料瓶被竖直向上抛出后的运动过程中

D.手持饮料瓶向上加速运动的过程中

二、实验题

11、(4分)(本题9分)如图甲所示,是用电火花计时器验证机械能守恒定律的实验装置.已知当地的重力加速度g=9.80m/s2,电火花计时器所用电源频率为50Hz,重物质量为0.2kg.

(1)下列操作中正确的是___________.

A.电火花计时器应接6V交流电源

B.应先释放纸带,后接通电源打点

C.需使用秒表测出重物下落的时间

D.测出纸带上两点间的距离,可知重物相应的下落高度

(2)某同学按照正确的操作,得到一条符合实验要求的纸带,如图乙所示.如果打O点时重物速度为0,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点,计算B点对应的速度时,甲同学用,乙同学用vB=,你赞成___________(选填“甲”或“乙”)同学的计算方法.

(3)该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C的距离,并记录在图乙中(单位cm).打点计时器打B点时重物的动能为___________J,从O到B过程中重物重

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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