人民版综合实践活动二下 第7课《制作笔筒》教案.pdfVIP

人民版综合实践活动二年级

第三单元《劳动技术》第七课时教学设计

课题劳动技术·制作笔筒单元第三单元学科综合实践年级二年级

价值体认：

通过变废为宝制作笔筒活动，认识到环保的重要性，增强提高动手能力和培养创造精

神。

核心素责任担当：通过变废为宝活动，培养对社会的责任感，理解自己的行为对社会和

养目标环境的影响，愿意为环保做出贡献。

问题解决：在创意制作笔筒的过程中，遇到制作困难时能小组合作解决问题，培

养解决问题的能力。

创意物化：通过废旧物品做笔筒,变废为宝创新活动，提高创意物化的能力。

教学重点掌握笔筒的制作方法，提高动手能力和培养创造精神。

教学难点通过创作过程，掌握制作技巧，能够将自己的创意转化为实际的物品

，有独特的创意。

教学准备教具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

小邋遢的桌面上摆满了笔和圆规等文具,太杂观看图片通过图片，

乱了,有什么办法整理一下吗？请你给小邋遢出个思考引导学生在思考

好主意。交流中受到启发，激

我建议小邋遢送这些文具回“笔筒家”。发学习兴趣，为

出示：图片下步开展活动做

好准备。

导入

新课

这是同学们制作的笔筒，笔筒能很好地收纳笔、

尺子等长条形的文具。同学们，你喜欢用笔筒收

纳文具吗？你想了解笔筒吗？

今天，让我们走进课文《制作笔筒》从中感

受制作的过程吧！

出示课题。

一、探究竟学生思考通过探究、

（一）生活中的笔筒、交流。思考、交流，引

黄杨梅竹笔筒青玉龙笔筒导学生了解生活

球仪笔筒多功能笔筒中的各式笔筒。

学生1：笔筒是一种常见而实用的文具用品

，广泛应用于办公室、学校、家庭等场所。它

们通常采用各种材质制成，如塑料、金属、木

制品等，形状和大小也各异，以适应不同的需

求和空间。

学生2：笔筒的主要作用是整理和存放各种

笔类，使得桌面整洁有序，方便随时取用。，

学生3：生活中的笔筒设计多样，有些笔筒

还具有额外的功能，如带有抽屉或分隔层的笔

筒可以更好地分类存放文具；一些创意设计的

讲授

笔筒还可以作为装饰品，为空间增添一份趣味

新课

和个性。