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高考工作总结

高考工作总结14篇

高考工作总结篇1

尊敬的各位领导、教师们：

大家好！

这天坐在那里，我心里十分荣幸，首先请允许我感激教育局领导、

学校领导为全体教师创造了和谐健康、团结奋进的教书育人的良好环

境；感激我的同事们给予我的帮忙与鼓励；感激学生家长和学生们给

予我的信任。

由于6位科任教师和同学们的共同努力，本次市第一次质检考试

成绩已经尘埃落定，高三（2）班总人数25人，一本上线7人，二本

上线10人，三本上线5人。从数据上看固然取得了必须成绩，但主要

的原因是复读生熟悉答题思路，加上暑假补课了一个半月，在这次考

试中就占有一点优势。随着复习的深入和应届生的崛起，这些优势将

不复存在。

这天，看着这些已经成为过去的数字，又让我想起了暑期的往事：

这一届复读班在招生过程中，面临两大难题，一是主观、客观选取复

读的学生逐年锐减的大环境造成生源稀少，二是选取本校复读的`学生

如同稀有动物，并且质量不高，其中还有2个学生是高考总分在200

分以下。所以学生基础差、学科“跛腿”严重、思想不稳定等问题已

经成为本届复读班的硬伤。凡此种种，已成事实，我们能做的就是调

整心态，撇开畏惧，与其他五位科任教师专心投入复习备考之中。

在此，我深信人心齐，泰山移。学校的振兴，作为教师责无旁贷；

学生的培养，作为只能无怨无悔！我更相信，在教育局领导的关怀和

吴校长的带领下，与其他几位拥有多年高三教学经验的教师一齐共事，

再大的困难我们也能克服。我们必须要让工作态度越来越踏实，教学

经验越来越丰富，教学措施越来越有力，教学方法越来越科学，耐得

住寂寞，守得住良知。借此机会，我想代表复读班教师谈三点共识：

一、仅有倾尽所有的付出，才会有蛰伏四年的杰出

时光不等人，岁月催人老，我走上教育岗位至今已有三十年，教

书育人这一路脚印深深浅浅，个性是每到高三，我都要承受焦急等待，

体味得失悲喜，都要经历豪情满怀，历经疲惫挣扎、徘徊坚定，最终

一丝解脱、几许不舍的过程，其中的五味杂陈，别是一番滋味。但为

了让这番滋味更回味悠长，我们仅有抓住一分一秒，努力付出，做到

静心、虚心、细心，才能变不可能为可能。或许我们的学生没有别人

聪明，但我们教师能够比别人更勤奋、更认真，用扎扎实实的行动去

帮忙学生的梦想转成现实，用高考的喜报去擦亮实验高中的校名！

二、仅有在知识的殿堂里不断超越，才能成就学子们金榜题名的

卓越

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树

人。我相信勤能补拙，笨鸟先飞，只要勤奋，铁棒也能磨成绣花针。

所以，尽管我们面临许多压力和挑战，但我们坚持“向管理要质量，

向常规要质量，向细节要质量”的复习思路，争取做到推行高效课堂

不打折扣，班级管理不留空档，教学环节不留疏漏，目标达成不留遗

憾。

三、仅有在高考洪流的竞争中展示无畏，才有六月把酒言欢的人

生精彩

作为一名教师，我的信条是：工作态度要认真，落实细节要较真，

考试成绩要求真，人生价值要返璞归真。所以，备、教、辅、批、改

等教学常规工作不马虎；认真上好每一节课；课后做好难点辅导，务

必全批面改；每次考试后，做好每题的得失分统计，并粘贴上墙，帮

忙学生从细节上找准弱点、指出盲点。另外，在与学生沟通交流的时

候做有心人。我们把笑容带进课堂当成每一天的必修课，我们把传递

用心乐观的情绪当成战胜困难的利剑，我们把学生送进梦想的大学作

为追求，我们把争创优异的成绩当成一种幸福。

高考战场，虽无硝烟，但拼搏厮杀，在所难免。别说豪言壮语，

不耍花拳绣腿，仅有脚踏实地，才能无往不胜。

此时此刻，高考这次长征已逾过半，时不我待。未来一段时间，

高三（2）班从班主任到科任教师准备做好以下工作：

一是打牢基础。基础决定成败，在下阶段的复习中，个性是在模

拟练习和综合训练中，选题依然要扣住基础知识，既要补缺补漏，也

要提高解题潜力。

二是训练两个潜力。其一是训练答题规范与技巧的潜力。不提倡

简单地、多多益善地做题，而是提倡在有选取、有针对地做一些具有

典型特点的题目之后，能够对相关知识与答题思路、答题技巧进行辨

析、归纳，对答题的规范化及有效得分等问题进行总结、领悟，以收

“举一反三”之效。其二是训练学生应考的心理素质从而提高应试潜

力。在连续两次的考试中有几个重点同学平时测试成绩优秀，一到考